人的全面发展不仅指人的素质的全面提升和社会本质的全面丰富，还指（）

人的全面发展，是人的合理需要的全面满足，人的素质的全面提高以及人的潜能的充分发展和发挥。 马克思主义关于人的全面发展学说认为，（　　）是实现人的全面发展的社会条件。 马克思主义关于人的全面发展学说认为，（　　）是实现人的全面发展的社会条件。 人的全面发展就是个人需要的全面发展。 人的全面发展，最根本的是指人的（）的全面发展。 全面提高学生的语文素养”这里的“全面”不仅指的是“全员”即“全体学生”还指学生的”全面发展”。 共产主义社会是人的自由而全面发展的社会，这里的“自由而全面发展”指的是 素质教育与全面发展教育的关系是（　　）。 ①素质教育是全面发展教育思想的理论依据 ②全面发展教育思想是素质教育的理论依据 ③素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化 ④全面发展教育是素质教育在社会主义建设时期的具体落实和深化 实现人的全面发展的社会条件是（)。 “三个代表”重要思想强调社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，是促进人的全面发展的社会（） 要不断增强人民群众，促进人的全面发展和社会全面进步 全面发展是排斥个性发展，因为全面发展是社会的每一个人的自由发展。 素质教育与全面发展教育的关系是（　　）。①素质教育是全面发展教育思想的理论依据②全面发展教育思想是素质教育的理论依据③素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化④全面发展教育是素质教育在社会主义建设时期的具体落实和深化 真正实现人的全面发展的社会条件是（ ）。 真正实现人的全面发展的社会条件是（　　） 全面推进社会公德、（）、（）、（）建设，持续强化教育引导、实践养成、制度保障，不断提升公民道德素质，促进人的全面发展，培养和造就担当民族复兴大任的时代新人 教育在人的全面发展和社会进步中具有（）作用 马克思主义关于人的全面发展学说具有的内涵是人的素质的（）和人的自由发展。 人的全面发展与社会发展的关系是（） 人的全面发展与社会发展的关系是( )