教师职业的社会地位是通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的地位资源来体现的，主要包括（）和（）

不同社会中教师职业道德相区别的根本标志（ ）。 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 教师职业活动的（）, 包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。 教师职业的社会价值是教师职业内在尊严与欢乐的源泉。 教师职业结构的形式结构包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动效能（） 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。 教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现（） 在教师职业道德体系中居于主导地位，是整个教师职业道德体系的核心和精髓。 试述教师职业角色的多样化，以及教师职业在人类社会发展中所起的作用。 简述教师职业的社会作用。 教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（） 教师职业的最大特点在于教师职业的（　）。 教师职业的社会价值如何体现 工业社会教师职业的特点有教师职业性质的世俗化、教师职业角色的半专业化、教师养成与任用的制度化（） 教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求的概括。()