教师在使用 word 制作本课的练习题时，插入了多张静态图片，下列选项中不属于图片扩展名的是（）

中学教科书中的练习题多属于()的问题． 小学教科书中的练习题多属于（）的问题。 形成性练习是指按照（）而编制的一组练习题。 在做练习题时跳过难题，先做简单的题目，体现了学习的（） 教科书中的练习题多属于有结构的问题。（ ） MRS递减与中庸之道练习题最后通关密码是（） 某教师在教学“语言积累、梳理与探究”学习任务群时，为学生出示了一道练习题，其中成语使用不正确的是() 只有平时多做练习题，才能取得期末考试的好成绩。李某没有取得期末考试的好成绩；可见李某平时没有多做练习题。这是（）的推理。 从例题到同步练习题的学习实质上是一种（　） 回答上述材料中的课后练习题。(字数不少于200字) 根据耶克斯一多德森定律，对于难度较大的练习题，教师应激起学生较低水平的学习动机（） 问题（三）：依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。（22分） 学生在学习了基本概念后再做练习题，这种学习是上位学习。 问题（三）：根据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。（22分） 在教授完《囚绿记》时，教师让学生思考课后的研讨与练习题（作者为什么喜欢绿？），这属于语文教材的哪一个系统能够？ 在学习《伤仲永》时，教师设计了一道练习题：“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因。”对这一练习的设计意图，分析正确的是（） 在学习《伤仲永》时，教师设计了一道练习题：“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因”。对这一练习的设计意图，分析正确的是（　）。 在学习《伤仲永》时，教师设计了一道练习题：“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因”。对这一练习的设计意图，分析正确的是（ ）。 请为本文设计两道课堂练习题，说明设计意图并给出参考答案。 在做物理练习题的小明看到哪个物理单位时会引发他对思念金牌虾水饺的食欲（）