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我国幅员辽阔,各地发展差距较大,生产力发展水平多层次,不可能是“同一水平小康”
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我国幅员辽阔,各地发展差距较大,生产力发展水平多层次,不可能是“同一水平小康”
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我国幅员辽阔,各地发展差距较大,生产力发展水平多层次,不可能是“同一水平小康”
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我国幅员辽阔,各地发展差距较大,生产力发展水平多层次,不可能是“同一水平小康”,完全没有差距是不可能的
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我国幅员辽阔,各地发展差距较大,生产力发展水平多层次,不可能是“同一水平的小康”,完全没有差距是不可能的()
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我国幅员辽阔,各地发展差距较大,生产力发展水平多层次,不可能是“同一水平小康”,因此,全面建成小康社会要实事求是、因地制宜
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我国幅员辽阔,各地发展差距较大,全面建成小康社会,要()
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我国选举法从我国幅员辽阔,人口众多,生产力的发展水平还较低,各地政治、经济、文化发展不平衡的国情出发,采取了间接选举的原则。
A.对 B.错
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单选题
我国幅员辽阔,各地经济文化发展存在较大差异性,这就要求在设计课程结构时,必须具有()
A.选择性 B.差异性 C.变通性 D.整体性
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单选题
自产自销带有浓重的自然经济色彩,但在生产力发展水平多层次并存的今天已经没有其生存的空间()
A.正确 B.错误
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我国社会主义现阶段生产力发展具有多层次性和不平衡性。 ( )
从社会生产力来看,我国既有世界先进甚至世界领先的生产力,也有大量传统的、相对落后甚至原始的生产力,发展水平仍然差距较大,收入分配差距仍然较大,还有人口尚未脱贫()
生产力发展水平决定着( )。
生产力发展水平决定着()
生产力发展水平决定着()
我国幅员辽阔,经、纬跨度都比较大,这造成了( )。
全面建成小康社会,就是全国各地生产力发展水平达到同一层次,实现“同一水平小康”。
生产力发展水平的主要标志是( )
()是生产力发展水平的客观尺度
生产力发展水平的主要标志是
生产力发展水平的主要标志是( )
我国幅员辽阔,东西相距多少KM()
生产力对教育的发展具有制约作用,生产力水平低意味着教育发展水平低
生产力的发展水平制约着法律的发展程度。
生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。()
我国幅员辽阔、东西、南北纵横5000多公里,可推动我国国际航空运输发展
我国幅员辽阔,各地的差距很大,为了使教学不脱离实际,必须补充必要的乡土教材,这体现了()的教学原则。
生产力发展水平越高,则教育就越进步。
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反映生产力发展水平的主要标志是( )
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