单选题

下列关于劳动教养人员班组长的说法,不正确的一项是( )。

A. 学习、卫生等事务性工作
B. 要明确劳动教养人员班组长的任务和职责
C. 管理和监督下进行工作
D. 劳动教养人员班组长在劳动教养管理所的授权下可代替劳动教养人民警察行使劳动教养人民警察的职能和职责

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单选题
下列关于劳动教养人员班组长的说法,不正确的一项是( )。
A.学习、卫生等事务性工作 B.要明确劳动教养人员班组长的任务和职责 C.管理和监督下进行工作 D.劳动教养人员班组长在劳动教养管理所的授权下可代替劳动教养人民警察行使劳动教养人民警察的职能和职责
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单选题
下列关于劳动教养人员门诊咨询的说法不正确的一项是( )。
A.在门诊咨询中要求除心理矫治工作人员外,还必须另有一名劳动教养人民警察在场 B.应当承诺替劳动教养人员保守秘密 C.热情地倾听劳动教养人员的诉说 D.在门诊咨询中一般不允许有第三者在场
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单选题
下列关于劳动教养人员参加生产劳动的说法不正确的是( )。
A.劳动教养人员应当生产劳动 B.劳动教养人员参加生产劳动是没有报酬的 C.教育或惩罚 D.教育或惩罚
答案
单选题
下列不同类别的劳动教养人员,属于应当分类管理的一项是( )。
A.初次劳动教养和二次以上劳动教养的 B.少数民族或外省籍劳动教养人员较多的 C.新人所或即将解除劳动教养人员较多的 D.罪错性质不同的
答案
多选题
下列,属于劳动教养人员在被劳动教养期间享有的权利是()。
A.劳动教养人员应当生产劳动 B.劳动教养人员参加生产劳动是没有报酬的 C.劳动教养人员逃避劳动的行为应当依法受到批评、教育或惩罚 D.劳动教养人员抗拒劳动的行为应当依法受到批评、教育或惩罚
答案
单选题
下列关于班组长沟通技巧的说法,不正确的是()
A.有的班组长比较内向,对于这类型的班组长可以等员工主动找来时,再与其沟通 B.避免分神行为。班组长听班组员工汇报工作时,要尽量避免分神,如:不要1边接电话1边听下属汇报 C.适时提问。班组长与班组员工沟通时,可适时提问,恰当的提问不仅表示你在听,还说明你在思索 D.整合所讲的内容。当下属讲了1段时间之后,你应对其意见做1个整理,可以说:“我理解你的意见是不是主要是这几个方面”
答案
单选题
关于班组长下面哪条说法是不正确的()
A.面对部下应站在代表经营者的立场上,用领导者的声音说话 B.面对经营者他又应站在反映部下呼声的立场上,用部下的声音说话 C.面对他的直接上司又应站在部下和上级辅助人员的立场上讲话 D.面对班组员工要用兄弟般的情感去理解和去讲话
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主观题
对劳动教养人员进行审美教育的主要目的是为了劳动教养人员解除劳动教养后的就业做准备。( )
答案
单选题
下列关于班组长批评策略的说法不正确的是()。
A.班组长批评原则是:少批评,私下批评 B.班组长要切忌在领导面前或其他班组面前指责抱怨自己的部下 C.班组长对班组员工的缺点要敢于批评
答案
单选题
下列关于事必躬亲型班组长的说法不正确的是()
A.此类班组长没有深刻理解自己的岗位职责 B.此类班组长很辛苦,是班组长的楷模 C.此类班组长不利于班组成员业务能力的提高,易带出将强兵弱的班组 D.此类班组长应学会有效授权
答案
热门试题
劳动教养行政复议是劳动教养人员享有的一种法律救济手段。( ) 《劳动教养人员生活卫生管理办法》指出,劳动教养人员的生活卫生工作必须遵循的劳动教养工作方针和原则是( )。 下列劳动教养人员个人所有的物品应由劳动教养管理所代为保管的是______。 下列关于班组长安全管理职能的说法,不正确的是() 劳动教养人员对劳动教养机关具体行政行为不服的() 根据《劳动教养试行办法》中的管理制度的规定,在劳动教养期间劳动教养人员( )。 劳动教养管理所的大队劳动教养人民警察实行岗位责任制,对劳动教养人员实行直接管理。( ) 劳动教养人员食堂应单独设置。( ) 为了达到最佳的教育目的,劳动教养人民警察在与劳动教养人员谈话时,表情要严肃认真,使劳动教养人员从心理上意识到问题所在。( ) 班组长环保管理职责说法不正确的是() 对劳动教养人员班、组长要严格管理、定期考察,符合要求的班、组长可以一直任用。( ) 劳动教养人员死亡的,劳动教养管理所所代管的财物应上缴国库。 对于班组长,下列表述不正确的是() 下列选项中属于劳动教养人员的基本权利的是( )。 下列关于劳动教养人民警察奖励的批准权限和方式的说法,正确的是( )。 劳动教养人员产生阻抗心理的原因有( )。 劳动教养人员来往信件要接受检查。( ) 劳动教养人员被依法限制的权利指______。 对劳动教养人员的文化教育应以______。 劳动教养人员在劳动教养期间进行违法活动,尚不够追究刑事责任的,可以延长劳动教养期限,但是累计不得超过( )。
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