根据说课性质的不同，说课可以分为 示范性说课、研究性说课、（）、检查性说课四种类型。

“说课”是促使教师专业成长的有效方式，要想获得好的“说课”效果，说课者在说课中需要合理地使用好三种语言，即陈述性语言（独白语言）、课堂语言和（）。 “说课”是促使教师专业成长的有效方式，要想获得好的“说课”效果，说课者在说课中需要合理地使用好三种语言，即陈述性语言（独白语言）、课堂语言和（） 说课的意义有？ 说课的内容包括( ) 为了帮助教师改进备课和说课中存在的问题，教研组开展了轮流说课活动，大家人人参与，畅所欲言。这种说课类型属于（） 说课不同于课堂教学的是( ) 说课的时间通常安排一节课的（）时间。 说课就是对本节课的教学和内容进行简要介绍（） 假设你到中学求职，学校让你准备15分钟的说课，请写出说课有哪些主要环节。 说课的内容有哪些？ 说课的内容应包括（）。 说课的类型有哪些？ 说课与备课的关系。 说课的方法和技巧 ？ 说课面向的对象有： 说课的重点部分是（） 说课的重点部分是（） 说课的基本环节是（） 说课的要求不包括（　　） 说课的重要性包括哪些方面