单选题

“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的()。

A. 阶段性
B. 互补性
C. 差异性
D. 顺序性

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在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的方法,这是违背了人的身心发展的(  )。 “一刀切”违背个体身心发展的顺序性规律() “一刀切”违背个体身心发展的顺序性规律() 在教育、教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法,违背了个体身心发展的()。 在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法,违背了个体身心发展的____。 在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的顺序性。 在教育、教学中采用"一刀切、一锅煮"、整齐划一的方法,违背了个体身心发展的(  )。 教育中针对所有学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的不均衡性。( ) 在教学中采用"一刀切,一锅煮"的方法违背了个体身心发展的差异性() 教育工作中的“一刀切”“一锅煮”违背了个体身心发展的顺序性规律。 在教育中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法,违背了个体身心发展的(  )规律。 大哄大嗡”“一刀切”的做法违背了( “一刀切”的做法违背了因材施教原则。() 不能搞“一刀切”,这是因为人的身心发展具有 。 高一二班的班主任对他班的学生教学不搞一刀切,体现了该老师遵循了人身心发展的哪个规律?() 在教育中搞“一刀切”、“一锅煮”,强调儿童“成人化”,违背了教育的什么规律?(  ) 人的身心发展的()特点,决定了教育活动必须循序渐进地进行;人的身心发展的()特点,决定了教育活动要因材施教,不能搞一刀切 人的身心发展的顺序性特点,决定了教育活动必须()地进行;人的身心发展的个别差异性特点,决定了教育活动要(),不能搞一刀切。 在某次数学教学活动中,李老师对所有学生搞“一刀切”“一锅煮”,这违反了个体身心发展的() 促进个人全面发展就是搞“一刀切”、拉平补齐。
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