四人进行篮球传接球练习，要求每人接球后再传给别人。开始由甲发球，并作为第一次传球，若第五次传球后，球又回到甲手中，则共有传球方式：
A. 60 种
B. 65 种
C. 70 种
D. 75 种
E. 75 种
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四人进行篮球传接球练习，要求每人接球后再传给别人。开始由甲发球，并作为第一次传球，若第五次传球后，球又回到甲手中，则共有传球方式：
A.60 种 B.65 种 C.70 种 D.75 种 E.75 种
答案
四人进行篮球接球练习，要求每人接球后再传给别人。开始由甲发球，并作为第一次传球，若第五次传球后，球又回到甲手中，则共有传球方式（? ）种。
A.60 B.65 C.70 D.75
答案
简述篮球双手胸前传接球的技术动作要点及练习方法。
答案
篮球传接球技术是战术配合的命脉。单手肩上传球用语（)。
A.短传快攻 B.传切配合 C.长传快攻 D.突分配合
答案
传接球属于进攻技术（）
A.正确 B.错误
答案
请以篮球行进间双手胸前传接球水平，四为教学内容进行单元教学设计完成表格中的内容。
答案
教师在篮球传接球教学中，设计了传递抛接游戏，这体现了体育游戏的
A.锻炼性原则 B.单一性原则 C.针对性原则 D.竞技性原则
答案
某初三（3）班体育健康课，男生 40 人，现教学内容为篮球的双手胸前传接球练习和专项练习，教学条件满足教学需要， 请设计一组不少于 4 个练习站的传球练习，总时长 12 分钟，要求练习内容、时间分配、专项练习。
答案
教学设计：根据下面材料，确定课的重点难点，写出本次课的教学流程，设计基本部分的教学环节、练习方式和组织形式。某校高一篮球选项课，男生40人，第6次课。本次课的学习目标是：理解篮球行进间运球、传接球的动作要领；能够正确做出行进间变向运球、传接球动作，并能将所学动作运用到教学比赛中；在学练和比赛中表现出遵守规则、团结协作，吃苦耐劳的品质。参考：教学过程参考：1、播放篮球行进间运球、传接球的视频，引导学生细心观看2、教师讲解动作要领，分解动作讲解3、分组练习，10人成一组，练习运球、接球动作4、分组比赛，熟练动作运动5、教师总结6、回收体育教材
答案
教学设计：根据下面材料，确定课的重点难点，写出本次课的教学流程，设计基本部分的教学环节、练习方式和组织形式。某校高一篮球选项课，男生40人，第6次课。本次课的学习目标是：理解篮球行进间运球、传接球的动作要领；能够正确做出行进间变向运球、传接球动作，并能将所学动作运用到教学比赛中；在学练和比赛中表现出遵守规则、团结协作，吃苦耐劳的品质。参考答案：教学过程参考：1、播放篮球行进间运球、传接球的视频，引导学生细心观看2、教师讲解动作要领，分解动作讲解3、分组练习，10人成一组，练习运球、接球动作4、分组比赛，熟练动作运动5、教师总结6、回收体育教材
答案
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在篮球比赛中某队员起跳接球后，两脚前后开立落地，此时中枢脚是（）。
单手接球练习方法是什么？
单手接球练习方法是什么
案例：某校初二（1）班，学生40人，篮球场1块，教学内容为篮球球性练习，新授课。学习目标：（1）通过学习，学生能够完全掌握篮球运动的基本技术，增强球感。（2）发展学生的整体素质，激发学生自主锻炼的意识。教学过程：（1）教师宣布本节课的内容，带领学生做准备活动。（2）教师讲解并示范双手抛接球、身前两手相互传接球、球在两腿之间绕“8”和运球的动作要点及重点。（3）学生练习：学生进行双手抛接球练习、单手
篮球技术常用接球方法有（ ）（ ）（ ）（ ）等
队员在接球后可以持球跑三步。
下列动作属于篮球接球教学重点的是（ ）
队员合法停步接球后，开始运球时，必须先使球离手，再提起中枢脚（）
进攻队员时常运用合理的传接球技术，快速灵活的跑动，形成多样的射门技术进行攻击。
篮球比赛接球的主要目的是为了获得球，然后进行（）。
学生情况：学生身体素质良好，对篮球非常感兴趣，部分学生已经具备一定的篮球基础，学生有一定的合作能力和团队精神。学习内容：行进间传接球，运球急停急起，行进间投篮，原地单手肩上投篮，运球、传球、投篮组合练习，高低运球，原地双手胸前传接球。场地器材：能满足教学需求。要求：根据上述学习内容，按照项目特点和教学原则，以表格的形式设计8次课的篮球单元教学计划，并针对每一项教学内容设计一种练习方法。
学生情况：学生身体素质良好，对篮球非常感兴趣，部分学生已经具备一定的篮球基础，学生有一定的合作能力和团队精神。学习内容：行进间传接球，运球急停急起，行进间投篮，原地单手肩上投篮，运球、传球、投篮组合练习，高低运球，原地双手胸前传接球。场地器材：能满足教学需求。要求：根据上述学习内容，按照项目特点和教学原则，以表格的形式设计8次课的篮球单元教学计划，并针对每一项教学内容设计一种练习方法。（20分）
接地滚球，接球后身体不能及时跟上，影响控制球。
篮球运动中单手或双手反弹传球的击地点应在传球人距离接球人的地方
防接球队员是防守对手无球时的首要（），必须在对手接球前就开始（），要有预测性并积极采取行动去限制或减少对手接球，特别是在有效（）内接球
防接球队员是防守对手无球时的首要（），必须在对手接球前就开始（），要有预测性并积极采取行动去限制或减少对手接球，特别是在有效（）内接球
传接球技术是手球比赛中进攻与防守队员相互之间有目的转移球的方法。
现代篮球运动要求运动员在比赛中运用传、接球技术时应做到（）
篮球中传反弹球时，击地点通常在距离接球者( )
案例：某校初二(1)班，学生40人，篮球场1块，教学内容为篮球球性练习，新授课。学习目标：(1)通过学习，学生能够完全掌握篮球运动的基本技术，增强球感。(2)发展学生的整体素质，激发学生自主锻炼的意识。教学过程：(1)教师宣布本节课的内容，带领学生做准备活动。(2)教师讲解并示范双手抛接球、身前两手相互传接球、球在两腿之间绕“8”和运球的动作要点及重点。(3)学生练习：学生进行双手抛接球练习、单手抛接球练习、抛球击掌练习各10次左右；单手原地运球练习3～5次，一人一组运球前进练习3～5次，两人一组运球、传球练习3～5次。(4)游戏：组织学生进行“运球比赛”，10人一队，4队同时进行，从半场开始，第一名学生带球向前跑到篮下(两队一侧)。投篮，进球得一分，带球回来，交给第二名，依次重复，先完成队获胜。问题：(1)分析该案例采用了什么设计思路。(2)指出本节课的优缺点。
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