史评史论类著述不是以历史叙述为主，而是以历史评论为主的史书体例。

“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”。“史实”即历史事实，“史论”即对历史事件和历史人物的评论；“史识”即是以科学的史观作指导，来分析大量可靠的史实，然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙述，属于“史识”的是（） “史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对“辽、宋、西夏、金等政权的并立”叙述属于“史识”的是（） 中国大学MOOC: 关于王安石、司马光的历史评价，以下哪种说法是正确的？ "鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向"，做出这一历史评价的是（） 以下历史战役不是以少胜多的是？（） 下列关于我国各平原地区与历史评价对应错误的一项是（　　）。 下列哪项不是健康评估的内容健康史评估 下列先秦散文哪个不是以记录历史事件和历史人物为主的历史散文（） 简述健康史评估的原则。   范祖禹的《唐鉴》是一部史评类的著作。() 范祖禹的《唐鉴》是一部史评类的著作（） 说：“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。” 健康史评估的主体部分是 简化的实质不是简单化而是精练化，其结果不是以少胜多，而是以少替多。（） 简化的实质不是简单化而是精练化，其结果不是以少胜多，而是以少替多。（） 简化的实质不是简单化而是精练化，其结果不是以少胜多，而是以少替多（） 述对中药鉴定学的发展有重要影响的我国古代本草著作的成书年代、作者、载药数、及简单的历史评价。 没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的是（）的名言 儿童故事是以内容来划分的，有图画故事，是以（）表现故事内容的；有历史故事，是以（）为叙述对象的故事；有生活故事，是以（）为叙述对象的故事；有动物故事，是以（）为主角的故事 核心课程既不是以学科为中心，也不是以学习者为中心，而是以______为中心