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“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实;史论即对历史事件和历史人物的评论;史识即是以科学的史观作指导,分析大量的史实,然后得出科学的结论。下列对“辽、宋、西夏、金等政权的并立”叙述属于“史识”的是()
单选题
“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实;史论即对历史事件和历史人物的评论;史识即是以科学的史观作指导,分析大量的史实,然后得出科学的结论。下列对“辽、宋、西夏、金等政权的并立”叙述属于“史识”的是()
A. 公元916年,阿保机称帝,建立契丹国
B. 岳飞是中国古代的民族英雄
C. 该时期和平交流是民族交往的主流
D. 北宋先后与辽、西夏、金政权并立过
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单选题
“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实;史论即对历史事件和历史人物的评论;史识即是以科学的史观作指导,分析大量的史实,然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是()
A.它分郡县两级,一郡之内又分若干县 B.郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度 C.郡县制开中国单一制国家组织结构先河,影响深远 D.郡守和县令
答案
单选题
“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实;史论即对历史事件和历史人物的评论;史识即是以科学的史观作指导,分析大量的史实,然后得出科学的结论。下列对“辽、宋、西夏、金等政权的并立”叙述属于“史识”的是()
A.公元916年,阿保机称帝,建立契丹国 B.岳飞是中国古代的民族英雄 C.该时期和平交流是民族交往的主流 D.北宋先后与辽、西夏、金政权并立过
答案
单选题
“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”。“史实”即历史事实,“史论”即对历史事件和历史人物的评论;“史识”即是以科学的史观作指导,来分析大量可靠的史实,然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙述,属于“史识”的是()
A.“三省”指的是中书省、门下省、尚书省,三省的长官都是宰相 B.三省六部制的基本运作程序是中书省→门下省→尚书省→六部 C.三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机,并且提高了行政效率 D.三省六部制是中国古代政治制度的重大创举,此后历朝基本沿袭这种制度
答案
单选题
史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习的过程中,要注意区分史实与史论。下列表述中,属于“史论”的是()
A.第一次世界大战爆发之后,意大利参加了协约国集团作战 B.1916年,德、法两国军队在凡尔登展开了血战 C.第一次世界大战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战 D.第一次世界大战中,交战国使用了坦克和潜艇等新式武器
答案
多选题
史论结合是历史学习的一种基本方法。下列推论与史实相符的是()
A.《南京条约》-- 中国近代第一个不平等条约 B.《马关条约》-- 大大加深了中国的民族危机 C.洋务运动--使中国开始走上了富强的道路 D.《辛丑条约》-- 清政府完全成为西方列强统治中国的工具
答案
单选题
史论结合是历史学习的一种基本方法。下列推论与史实不相符的一项是( )。
A.洋务运动——中国近代化由此起步 B.戊戌变法——是近代中国一次思想解放运动,带有救亡图存的性质 C.辛亥革命——是一次彻底的反帝反封建的资产阶级革命 D.新文化运动——启发人民追求民主和科学,探索救国救民的真理
答案
单选题
“史论结合”是学习历史的基本要求。下列史实与结论对应不当的是()
A.《双十协定》的签订,维护了国家的和平与稳定 B.三大改造的完成,标志着我国开始进入社会主义初级阶段 C.1972年尼克松访华,中美关系开始走向正常化 D.“四人帮”被粉碎,标志“文化大革命”结束
答案
单选题
穿越剧,因其许多剧情与历史事实不符,而遭到学者批评。下列情节违背史实的是()
A.秦始皇“焚书坑儒“ B.汉武帝派张骞两次出使西域 C.唐太宗鼓励商人用交子进行商品贸易 D.乾隆帝隆重招待回归祖国的土尔扈特部首领渥巴锡
答案
单选题
学习历史,必须分清历史事实(史实)、历史解释、历史观点等。下列各项中,属于历史观点的是()
A.刻在龟甲或兽骨上的商朝甲骨文主要出土于殷墟 B.哥伦布率领船队横渡大西洋,发现了美洲新大陆 C.孔子,名丘,字仲尼,系春秋时期鲁国陬邑人也 D.卢梭的“社会契约论”是法国大革命的理论依据
答案
单选题
史论结合是学习历史的重要方法,要求我们必须分清哪些是史实,哪些是论点。下列表述属于“论点”的是( )。
A.二战后.一些欧洲和亚洲国家相继走上了社会主义道路 B.赫鲁晓夫针对斯大林模式的弊端,实行了政治经济方面的改革措施 C.从1989年下半年开始,东欧各国社会制度发生了变化 D.社会主义国家必须要有有效的监督体制和合理的符合国情的民主制度
答案
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当前,很多历史剧不顾史实,粗制滥造,造成了很不好的社会效应。如果以下是历史剧中的情景,那么可能符合历史事实的是()。
下列历史事实错误的是()
“孟姜女哭长城”是历史事实。
历史学习中,常常要对历史要素的关联进行分析,下列史实没有关联的是()
忠实于历史事实是新编历史
下列说法符合历史事实的是:
真实的历史事实及其史料依据,是历史叙事的基本要素。历史学的任务不仅是考证历史事实,还应该完整地还原出历史人物、历史事件和历史过程的面貌。为此,历史研究者需要把各种历史事实加以联结和组合。而主张后现代主义史学理论的学者认为,历史研究者可以在不违反学科规范的前提下,对历史事实进行不同的联结和组合。而这些不同的联结和组合,会形成不同的人物、事件或者过程的历史面貌。依据后现代主义史学理论的学者观点,历史描写( )。
真实的历史事实及其史料依据,是历史叙事的基本要素。历史学的任务不仅是考证历史事实,还应该完整地还原出历史人物、历史事件和历史过程的面貌。为此,历史研究者需要把各种历史事实加以联结和组合。而主张后现代主义史学理论的学者认为,历史研究者可以在不违反学科规范的前提下,对历史事实进行不同的联结和组合。而这些不同的联结和组合,会形成不同的人物、事件或者过程的历史面貌。依据后现代主义史学理论的学者观点,历史描写( )。
真实的历史事实及其史料依据,是历史叙事的基本要素。历史学的住务不仅是考证历史事实,还应该完整地还原出历史人物、历史事件和历史过程的面貌。为此,历史研究者需要把各种历史事实加以联结和组合。而主张后现代主义史学理论的学者认为,历史研究者可以在不违反学科规范的前提下,对历史事实进行不同的联结和组合。而这些不同的联结和组合,会形成不同的人物、事件或者过程的历史面貌。依据后现代主义史学理论的学者观点,历史描写()。
简述历史文本与历史事实的关系。
32.下列历史事实错误的是( )。
下列影视剧情符合历史事实的是:
“弑君”是春秋时期存在的历史事实()
历史研究和历史教学要力求“史论结合”“论从史出”“寓论于史”.这里的“史”是指( )。
下列史实或历史事物按时间排序不正确的是()。
下列选项中,不符合历史事实的是()
下列影视剧情中,符合历史事实的是()
下列史实或历史事物按时间排序不正确的是( )
罗贯中提到“平阳侯陈寿”符合历史事实()
从历史事实上看,艺术天才是
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