()既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。

试论确定研究课题的基本要求，并简要说明应如何进行选题。 科研选题程序（）、（），（）、（）对研究课题的论证与评价 科研选题程序（）、（），（）、（）对研究课题的论证与评价 选择科研课题的一般程序是：初步选出研究课题——对初选的课题进行初步的探索-撰写课题论证报告_--将课题具体化。 ()是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。 课题研究经费用于课题组开展课题研究直接发生的各项公用费用支出，下列选项中不属于课题研究经费的是（） 研究课题可根据目的划分为理论性课题和应用性课题。 根据研究目的的不同，可以将学前教育研究的课题分为应用性课题和（） 。 课题论证必须依据翔实的资料，并以齐全的参考文献和精细的分析来支持研究者有关的课题主张，但它还不属于研究范畴。() 根据研究活动对问题探讨的深度，可将课题分为闪果性课题、（） 和预测性课题。 简述科研课题论证的意义。 根据研究活动对问题探讨的深度，可将课题分为描述性课题、预测性课题和（） 。 根据研究活动对问题探讨的深度，可以将学前教育科学研究的课题分为描述性课题、因果性课题和 （）课题三大类。 课题名称的表述方式上可以选用课题的理论支撑和研究目标作为课题名称。() 根据研究目的的不同，我们可以将学前教育科学研究的课题分为理论性课题和（）课题两大类。 真正意义上的课题，不能过分注重“级别”，教师遇到的“问题”就可以成为研究的“课题”（） 研究课题（），一般就是科研管理部门对研究课题的批准 研究目的设计主要表明本课题要探讨解决什么，研究意义设计主要表明研究目的实现后有什么价值。 下列关于研究课题和研究项目的叙述，错误的是 ( ) 标准的课题表述是“研究对象+研究方法”。