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谈话法的特点是:师生双向交流性强,反馈及时﹔操作灵活,可变性强﹔容易建立新、旧知识的联系﹔教学过程始终处在一种愉悦的氛围之中﹔通过师生问答,可以锻炼学生数学语言的表达能力。()
单选题
谈话法的特点是:师生双向交流性强,反馈及时﹔操作灵活,可变性强﹔容易建立新、旧知识的联系﹔教学过程始终处在一种愉悦的氛围之中﹔通过师生问答,可以锻炼学生数学语言的表达能力。()
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谈话法的特点是:师生双向交流性强,反馈及时﹔操作灵活,可变性强﹔容易建立新、旧知识的联系﹔教学过程始终处在一种愉悦的氛围之中﹔通过师生问答,可以锻炼学生数学语言的表达能力。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
操作灵活,可变性强是谈话法的特点。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
针对性强的双向交流是
A.个别交谈 B.小型讨论会 C.大众传媒 D.社区咨询活动
答案
单选题
双向交流的本质是()
A.反馈 B.信息 C.解码 D.编码
答案
主观题
对话法指的是教师与幼儿之间的平等的双向交流。
答案
判断题
咨询是两个专家之间的双向交流。
答案
单选题
下列哪项不属于双向交流的栏目()
A.论坛 B.留言本 C.商品主图 D.邮件列表
答案
判断题
参与式培训是利用双向交流的方式进行的培训。( )
答案
单选题
保持培训中双向交流与提问,是根据何种学习原理?()
A.时间分配原理 B.学习转化原理 C.学习反馈原理 D.学习期望原理
答案
判断题
参与式培训是利用双向交流的方式进行的培训()
答案
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2012年,陇台双向交流突破多少人
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