从词的活用角度看，下列句子中划线的词，与“使人听此凋朱颜”中“凋”的用法相同的一项是（ ）

下列句子中，属于形容词活用为使动用法的是()。 从词类活用的角度看，下列划线的词与例句相同的一项是（ ）例句：侧身西望常咨嗟 从词类活用的角度看，下列句子中加横线词的用法与例句加点词的用法相同的一项是 例句： 箕踞而遨 指出下列句子哪个词活用了，是什么词活用为什么词，并加以解释。治于人者食人。 从词类活用的角度看，下列句子中加点词的用法相同的一组是（ ） 下列句子中划线词的活用现象与其他三句不同的一项是（） 指出下列句子哪个词活用了，是什么词活用为什么词，并加以解释。人不难以死免其君。 指出下列句子哪个词活用了，是什么词活用为什么词，并加以解释。远人不服而不能来也。 下列句子中划线词与例句中划线词用法相同的一项是 例句：百忧感其心 指出下列句子哪个词活用了，是什么词活用为什么词，并加以解释。父母怒之。 指出下列句子哪个词活用了，是什么词活用为什么词，并加以解释。既而悔之。 指出下列句子哪个词活用了，是什么词活用为什么词，并加以解释。老者衣帛食肉 指出下列句子哪个词活用了，是什么词活用为什么词，并加以解释。老者衣帛食肉 下列句子中加点词的活用现象与例句相同的一项是 （）例：使使以闻大王 指出下列句子哪个词活用了，是什么词活用为什么词，并加以解释。吾惊怖其言。（《庄子》） 指出下列句子哪个词活用了，是什么词活用为什么词，并加以解释。父曰：“履我！” 指出下列句子哪个词活用了，是什么词活用为什么词，并加以解释。字余曰灵均。 指出下列句子哪个词活用了，是什么词活用为什么词，并加以解释。吾惊怖其言。（《庄子》） 下列句子中划线词，其注释正确的有（） 下列句子中加点的词，名词活用为形容词的是（）。