对于新入职的教师，同事们应该（ ）

对于新入职的教师，（ ）。 入职教育是教师素养的基本途径和手段（） 新教师入职教育的主要承担者应是()。 对于新入职的教师，老教师可以排挤他们，以保护自己的地位。（ ） 在与同事交往中，教师应该（ ） 影响教师专业发展的因素很多，主要包括：职前教育和入职教育、（）等。 企业在进行员工入职教育的会务准备时，需要准备入职教育的专业内容，下面选项中，（）不属于入职教育的专业内容。 员工入职教育要准备（） 在与同事交流教学经验时，教师应该（ ） 关于新同事入职流程的顺序（①通知入职；②基本信息介绍；③欢迎会；④首周育成计划开展；⑤新同事入职办理；⑥学习完成后的面谈），正确的是（） 教师职业专业化经历了从无专门教师，到兼职教师，再到专职教师的漫长过程。() 教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。 在同事之间，教师应该（ ）他人的教学成果。 教师发现同事有不当行为（如体罚学生）时，应该（ ） 最佳实践分享中体现同事们应该怎么做的板块是（） 中国大学MOOC: 企业在进行员工入职教育的会务准备时，需要准备入职教育的专业内容，下面选项中（ ）不属于入职教育的专业内容。 “一年站稳讲台，三年独挡一面，五年成为优秀教师，十年成为教学名师”，这体现的 是新入职教师的( )。 当同事在教学中遇到困难时，教师应该（ ） 组建兼职教师队伍，用兼职教师队伍和专职教师队伍相结合来打造一个支持学生（）的师资平台。 教师职业经历了非专业化兼职教师、____到专业化专职教师三个阶段。