你是怎么理解教师“教”与学生“学”的关系？

阐述在数学教学过程中如何处理好教师教与学生学的关系。 现代教学论认为，教学是教师教与学生学相互作用的( ) 在教育过程中，教师的教促进，学生的学，学生的学，促进教师的教教与学是相互促进的，这体现的新型师生关系的特点是__ 在教学中，教师的教依赖于学生的学，学生的学离不开教师的教，教与学是辩证统一的。下面对“教师主导作用和学生主体作用相统一的规律”理解错误的是（） 教学是教师的教与学生学的统一，这种统一的实质是（） 你的学生都是好学生，你怎么理解 你的学生都是好学生，你怎么理解 教学是教师的教与学生的学的统一，这种实质上是交往。 教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是 教与学的关系是教师价值引导与学生自主建构的辩证统一。 体育教学是教师的教与学生的学的统一活动，在教学中教师起主体参与的作用（） 教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。 教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。 教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动（） 怎么理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何让学生成为学习的主体 怎么理解学生主体地位和教师主导作用的关系，并让学生成为学习的主体? 《学记》所说的“教学相长”，本义是指教师的教与学生的学互相促进，共同提高。 《学记》所说的“教学相长”，本意是指教师的教与学生的学互相促进，共同提高。   ____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。 教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的活动称为（ ）。