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发展是不断从低到高升级的过程。早期的时候不追求质量效益,也能发展,也能保持增长速度,但是到了更高要求的时候,无论是各国的(),还是需求的角度——从低层次到中高层次,都要求我们必须追求高质量增长。
多选题
发展是不断从低到高升级的过程。早期的时候不追求质量效益,也能发展,也能保持增长速度,但是到了更高要求的时候,无论是各国的(),还是需求的角度——从低层次到中高层次,都要求我们必须追求高质量增长。
A. 发展规律
B. 发展的自然规律
C. 结构演化的规律
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多选题
发展是不断从低到高升级的过程。早期的时候不追求质量效益,也能发展,也能保持增长速度,但是到了更高要求的时候,无论是各国的(),还是需求的角度——从低层次到中高层次,都要求我们必须追求高质量增长。
A.发展规律 B.发展的自然规律 C.结构演化的规律
答案
判断题
很多时候作曲家不追求表现内容而是追求音响的好听。
A.对 B.错
答案
判断题
很多时候作曲家不追求表现内容而是追求音响的好听。()(1.0分)
答案
单选题
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A.初始级发展阶段-单元级发展阶段-流程级发展阶段-网络级发展阶段-生态级发展阶段 B.初始级发展阶段-流程级发展阶段-网络级发展阶段-单元级发展阶段-生态级发展阶段 C.初始级发展阶段-流程级发展阶段-单元级发展阶段-网络级发展阶段-生态级发展阶段 D.初始级发展阶段-单元级发展阶段-网络级发展阶段-流程级发展阶段-生态级发展阶段
答案
主观题
道德教育中的认知模式认为,人的道德 按照一定的阶段和顺序从低到高不断地发展。
答案
单选题
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答案
主观题
能源利用从低效的()向髙效的()利用发展
答案
主观题
能源利用从低效的()向髙效的()利用发展
答案
单选题
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答案
主观题
道德教育中的认知模式认为,人的道德{pz_填空}按照一定的阶段和顺序从低到高不断地发展。
答案
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