科学假说在科学认识中的作用及提出的原则？

谈谈对矿物的科学认识 科学认识活动的基础是（　　）。 科学认识活动的主体是（　　）。 怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些规律？ 怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些类型？ 提出（）是科学研究或科学认识的首要的、具有战略意义的一步 技术认识与科学认识的区别在于（）。 什么是科学事实。有何规定和要求，在科学认识中有何作用，获取科学事实的方法是什么 以下属于科学认识中的探索性认识的是（） 分析材料3、材料4的观点，并回答非理性在科学认识中的作用。 科学认识活动的基本要素包括（） 形成科学认识的重要方法是什么（） 科学认识活动的基本构成是什么？ 科学方法是从科学认识过程中总结出来的规律，是具有（）的方法 科学方法是从科学认识过程中总结出来的规律，是具有（）的方法 科学假说的作用。 科学认识教师作为研究者的意义为() 什么是社会主义，核心是要科学认识（）。 科学问题是指一定时代的科学认识主体在当时的科学实践水平和知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而未能得到解决的矛盾。它包含着一定的求解目标和应答域，但尚无确定答案。意义如下： 什么是假说？在科学研究中，假说有哪些作用？