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飞飞是小二班有名的“淘气包”。今天,陈老师在教育飞飞时说:“你要是再淘气,我就把你踢到墙上当画看。”陈老师侵犯的幼儿权利是( )。
单选题
飞飞是小二班有名的“淘气包”。今天,陈老师在教育飞飞时说:“你要是再淘气,我就把你踢到墙上当画看。”陈老师侵犯的幼儿权利是( )。
A. 健康权
B. 受教育权
C. 人格尊严权
D. 生命权
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单选题
飞飞是小二班有名的“淘气包”。今天,陈老师在教育飞飞时说:“你要是再淘气,我就把你踢到墙上当画看。”陈老师侵犯的幼儿权利是( )。
A.健康权 B.受教育权 C.人格尊严权 D.生命权
答案
主观题
你知道《淘气包埃米尔》中的埃米尔为什么会被叫作淘气包吗?
答案
单选题
《淘气包马小跳》系列作品的作者是哪位作家()
A.郑渊洁 B.杨红樱
答案
单选题
飞飞经常迟到,康老师没少批评他。今天他又忘戴红领巾了。康老师生气地罚他站在教室后面,并对他说: "要是别的同学,我可能就原谅了。但对你,我早就忍无可忍了!"康老师的做法违背的教育惩戒原则是()。
A.对抗性 B.整合性 C.互换性 D.公正性
答案
单选题
绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是()
A.批评飞飞的画不合常理 B.耐心地询问飞飞的想法 C.替飞飞把太阳涂成红色
答案
单选题
绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是( )
A.批评飞飞的画不合常理 B.耐心地询问飞飞的想法 C.替飞飞把太阳涂成红色 D.要求飞飞重新画红太阳
答案
单选题
陈老师是三年二班的数学老师,他将自己大量时间都用在了跟班里的学生搞好关系上,他认为让学生喜欢自己才是最重要的。陈老师的成长阶段属于()。
A.关注情景阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段
答案
单选题
小二班李老师怕幼儿尿床、尿裤子,在园时不按时给幼儿喝水,而要求幼儿离园后多喝白开水。李老师的做法( )。
A.恰当,离园后多喝白开水也一样 B.恰当,减少教师、保育员的工作量 C.不恰当,应该培养幼儿养成多喝水的习惯 D.不恰当,要尊重幼儿的意愿
答案
单选题
校飞飞机反映下滑角偏大时,应()。
A.增大90Hz调制音频 B.增大150Hz调制音频 C.增大90Hz调制音频 D.减小90Hz调制音频
答案
单选题
校飞飞机反映下滑角偏大时,应()
A.增大90Hz调制音频、减小150Hz调制音频 B.增大150Hz调制音频、减小90Hz调制音频 C.增大90Hz调制音频、增大150Hz调制音频 D.减小90Hz调制音频、减小150Hz调制音频
答案
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阅读下面材料,回答问题。飞飞今年上幼儿园大班,老师发现以前爱生气的飞飞今年一下子变得阳光了,并且特别的爱思考,总是有问不完的问题,对于一些事情,飞飞也表现得非常活跃。老师夸飞飞长大懂事了。问题:联系实际谈谈5~6岁儿童心理发展的主要特点。
学生读完《淘气包马小跳》后,头脑中出现的马小跳的形象是()
小二班的佳佳突然打了个喷嚏,鼻涕也流了出来。王老师看见了对他说:“你怎么又流鼻涕了,这么脏,这么恶心。”小朋友们也露出嫌弃的神情。佳佳默默地用袖子擦了擦。王老师的做法()。
虽然二班是全年级成绩倒数第一的班,但陈老师坚信自己一定能提高他们的成绩。这主要反映了他具有较高的教学()
虽然二班是全年级成绩倒数第一的班,但陈老师坚信自己一定能提高他们的成绩。这主要反映了他具有较高的教学( )。
小二班的佳佳突然打了个喷嚏,鼻涕也流了出来。王老师看见了对他说:“你怎么又流鼻涕了,这么脏,这么恶心。”小朋友们也露出嫌弃的神情。佳佳默默地用袖子擦了擦。王老师的做法( )。
材料:刘老师带两个成绩迥然不同的班,二班的成绩相对较差,学生常常不按时完成作业,调皮捣蛋。经过向老师、学生调查、了解情况,刘老师调整了教育策略,主动参加二班的一些集体活动,鼓励内向的人发言,在学校举办的晚会上,他和二班学生一起唱歌。一段时间后,二班学生活跃了很多,成绩也有了明显进步。问题:请从学生观的角度,评析刘老师的教育行为。
班主任陈老师和李老师因为小明的教育问题发生冲突,陈老师说我是班主任用不着你管,你怎么看?
班主任陈老师和李老师因为小明的教育问题发生冲突,陈老师说我是班主任用不着你管,你怎么看
虽然二班成绩全年级倒数第一,但陈老师坚信自己一定能提高他们的成绩。这主要反映了他具有较高的教学()。
大二班的佳佳爸爸向幼儿园提意见“你们幼儿园为什么不教孩子写字,学拼音,你们教孩子什么呀?以后上小学跟不上怎么办?”如果你是大二班的老师,你会对佳佳爸爸说什么?
阅读下面材料,回答问题。 材料大意:刘老师带两个成绩迥然不同的班,二班的成绩相对较差,学生常常不按时完成作业,调皮捣蛋。经过向老师、学生调查、了解情况,刘老师调整了教育策略,主动参加二班的一些集体活动,鼓励内向的人发言,在学校举办的晚会上,他和二班学生一起唱歌。一段时间后,二班学生活跃了很多,成绩也有了明显进步。 [问题1][简答题] 请从学生观的角度,评析刘老师的教育行为。(14分)
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“你这个淘气包,/为啥要欺负小鸟!/老师没有告诉你吗?/这样顽皮可不好。/你要是肚子饿了"/我请你吃奶油蛋糕;/你要是想做游戏,/我来当一次小鸟。”张继楼的这首《快住手》着重体现了幼儿文学的哪一美学特征?()
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陈老师是最优秀的老教师,你是最优秀的年轻老师,学校把评优秀给了陈老师。你该怎么办?
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