语法翻译法

语法翻译法是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。 语法翻译法是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法（） 属于传统的日语教学法包括语法翻译法、直接法、听说法和交际法。 语法-翻译法的代表人物是德国语言学家()。 外语教学法包括语法翻译法、间接法、听说法、全身反应法和交际语言教学（） 语法指导翻译是一种（　　）方法。 语法制导翻译是一种( )方法。 是语法翻译法的对立物，在西欧出现，代表人物是贝力兹的教学法是（）。 机器翻译如(金山快译)可以把汉语翻译成英语，但翻译过后的句子往往不符合英语语法习惯。（　） （）又称为“传统法”或古典法，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。 能对源程序进行语法检查，并将其翻译成目标代码的程序是：( ) 语法翻译法以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标，不重视（）的教学。 中国大学MOOC: 一遍扫描的翻译模式和语法分析配合，能够一遍扫描完成语法分析和中间代码生成。 中国大学MOOC: 翻译模式的设计通常需要考虑和语法分析器的结合。 用演绎法教授语法是（） 语法教学的方法包括归纳法、演绎法、（）三种。 LR 法是自顶向下语法分析方法。() 语法教学使用演绎法时，正确的是 简述语法教学中演绎法和归纳法的教学过程及其优缺点。简述语法教学中演绎法和归纳法的教学过程及其优缺点。 谈语法、讨论法和陶冶法的共同特征是（）