根据有关研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（ ）

新手教师与专家教师的区别包括活动计划的差异、活动过程的差异及（） 新手型教师与专家型教师存在哪些差异？ 根据伯林纳的新手—专家教师发展阶段理论，有两三年教龄的教师一般属于（） 研究发现，专家型教师与新手型教师的差异，主要表现在（） 研究发现，专家型教师与新手型教师的差异主要表现在（ ） 简述专家型教师与新手型教师的差异。 斯腾伯格认为专家型教师相对于新手教师来讲，应该具备的特征有（） 对于专家型教师与新手型教师，比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活、具有预见性，并更加注重（　　）。 简述新手型教师与专家型教师课前计划的差异。 简述新手型教师与专家型教师课前计划的差异。 在提问策略上与反馈策略上专家教师与新教师存在哪些不同？ 研究发现，新教师的课后评价要比专家教师更多地关注（） 专家教师将练习看作检查学生的（）。 初任教师与专家教师的知识结构对比（） 新手型与专家型教师的课和（）。 关于专家型教师与新手型教师，下列表述错误的是（ ）。 对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。 对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。 （2015山东济南）专家型教师与新手教师的主要区别表现在()。 简述新手型教师与专家型教师课堂教学过程的差异。