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下列哪一组部门化不利于培养出“多面手”式的管理人才()
单选题
下列哪一组部门化不利于培养出“多面手”式的管理人才()
A. 产品或服务部门化、地域部门化
B. 产品或服务部门化、顾客部门化
C. 职能部门化,流程部门化
D. 产品或服务部门化、流程部门化
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单选题
下列哪一组部门化不利于培养出“多面手”式的管理人才()
A.产品或服务部门化、地域部门化 B.产品或服务部门化、顾客部门化 C.职能部门化,流程部门化 D.产品或服务部门化、流程部门化
答案
判断题
职能部门化不利于“多面手”式人才的成长。( )
答案
单选题
下列哪种部门划分方法最不利于高级管理人才的培养()
A.职能部门化 B.产品部门化 C.区域部门化 D.顾客部门化
答案
判断题
按地区划分部门有利于培养高级管理人才()
答案
单选题
专注于产品的经营,充分合理地利用专有资产,提高专业化经营的效率水平,有利于“多面手”式人才的成长,是部门化形式中的()
A.产品或服务部门化 B.地域部门化 C.职能部门化 D.顾客部门化
答案
单选题
下列组织结构形式中,有利于培养全面管理人才的是()
A.事业部结构 B.直线职能结构 C.模拟分权结构 D.矩阵结构
答案
单选题
最有利于培养高级管理人才的组织形式是()。
A.矩阵式 B.直线职能制 C.直线式 D.事业部制
答案
单选题
在下列组织结构形式中,有利于培养全面的管理人才的是 ( )
A.事业部结构 B.直线职能结构 C.模拟分权结构 D.矩阵结构
答案
单选题
管理人才通道包括决策管理人才通道和专业管理人才通道两种()
A.正确 B.错误
答案
判断题
实行多种形式的办学体制有利于提高信息管理人才培养的质量()
答案
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实行多种形式的办学体制有利于提高信息管理人才培养的质量。( )
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