在考核教师的教育教学工作实绩时，若过分看重学生的分数，就会违背教师考评坚持()的要求。

教师的（　　）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。 教师的（　　）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。 对考核评价不合格而不能胜任教育教学工作的教师，由县级人民政府教育主管部门组织培训；经培训仍不能胜任教育教学工作的，应当予以开除。（） 对考核评价不合格而不能胜任教育教学工作的教师，由县级人民政府教育主管部门组织培训；经培训仍不能胜任教育教学工作的，应当予以开除（） 对考核评价不合格而不能胜任教育教学工作的教师，由县级人民政府教育主管部门组织培训；经培训仍不能胜任教育教学工作的，应当予以开除（） 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点。（ ） （）是高校教师做好教育教学工作的前提和基础。 ____是教师从事教育教学工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。 由于教师工作的（），教师要进行繁重的教学工作的同时还要针对不同个性的学生进行教育和指导 教育教学工作应当注重培养学生（），促进学生的全面发展。 教育教学工作应当注重培养学生（），促进学生的全面发展。 《教师法》适用于 (　 )中专门从事教育教学工作的教师。 教师应把指导学生的课外学习和实践活动作为教学工作的重要组成部分，纳入教学工作计划（） 爱岗敬业要求教师在教育教学工作中要（ ） 教师教学工作的起始环节是（）。 （）是教师教学工作的起始环节。 教师教学工作的基本环节包括（） 教学原则是指导教师进行教学工作的_。 教师如“故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的”，应(　 )。 既是教师从事教育教学工作的重要工具，又是传播知识和影响学生的重要手段的是