晨间活动的时候，有一个幼儿(5岁半)突然提出一个问题：“为什么蚕蛾这么久了还不出来呢?”经她一说，其余的幼儿也表现得很有兴趣，便纷纷议论起来。另一个幼儿说：“已经过了日子了，为什么蚕蛾还不出来?”原来教室的自然角养了蚕，幼儿目睹了蚕虫吐丝结茧的过程，教师曾说过大约过两星期，蚕蛾便会咬破蚕茧走出来。他们在日历上把预定的日期画上记号，但预定的日期已经过了一星期，仍看不到蚕茧有什么变化。其中一个幼儿问教师：“梁老师，你是不是说错了?” 如果你是那位梁老师，当幼儿对你说的话提出疑问时，你会怎样去处理，请您用精神环境中因人施教的原理去分析。

说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”（） （）说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。” 如果一个问题转化成了一个知名错误，则应当提出一个（） 在一个对策中只可能存在一个纳什均衡。 在一个博弈中只可能存在一个纳什均衡 爱因斯坦曾说：“提出一个问题比解决一个问题更重要” 在不影响幼儿游戏的情况下，教师通过提出一个问题或建议，给出一个鼓励或参照，邀请一个同伴加入或营造一种气氛支持幼儿游戏的行为是()   “提出一个问题往往比解决一个问题更重要”是谁的名句（ ） 为什么爱因斯坦说：“提出一个问题要比解决一个问题更重要”？ “提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”这句话出自（）的言论。 为什么爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更为重要”？ 纯策略纳什均衡也是一个混合纳什均衡。 设计一个幼儿园游戏活动方案。 设计一个幼儿园中班区域活动。 协调博弈只有一个纳什均衡。 爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”这句话是指（） 5~6岁幼儿对空间感知的一个重要特点表现为（） steve jobs年轻的时候是一个问题青年。 幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（　　）。 幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（）。