研究生在学术研究活动中，只要遵守校内的规定即可，与知识产权相关的法律、法规是毕业工作之后考虑的问题。

美国第一所注重学术研究的研究型大学是（），它首先创立研究生院，强调教学与科研的统一。 根据北京化工大学研究生在读期间管理规定，除正常参加学校和学院的课程学习、科研工作和各项学生活动外，所有研究生须通过研究生院网站个人账号报名参加学术及德育活动，此环节为必修环节。其中，硕士研究生须参加（）次以上学术活动，博士研究生须参加八次以上学术活动，所有研究生须每学期参加一次德育活动 按照国家奖学金评审规定，学术学位与专业学位研究生分开评审（博士研究生参照学术学位硕士研究生评分标准评分），并拟定各分项目评审权重，其中专业学位研究生评审权重最高的是（） 研究生学术活动目的的“双重性”决定了研究生不同于正式的科研人员。 《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出，关于研究生学术文化建设，要注意在研究生学术活动中融入思想政治教育内容，促进研究生( )同步提高。 《同济大学研究生学术行为规范》所阐述的在科学研究过程中应遵守的学术规范，不包括（） 大学生或研究生为取得学位资格而提交的学术研究论文称为（）。 （）涉及学术研究的全过程，学术活动的各方面：包括学术研究规范、学术评审规范、学术批评规范、学术管理规范 分类改革研究生培养模式，应该减少对学术型研究生的经费投入，扩大专业型研究生比例。 大学生或研究生为了取得学位资格而提交的学术研究论文称为（） 大学生或者研究生为了取得学位资格而提交的学术研究论文称为 学术学位硕士三年级研究生和博士研究生重点考核（）。 研究生学术活动目的的“双重性”决定了研究生不同于正式的科研人员。该说法是否正确? 《同济大学研究生学术行为规范》针对的是研究生在校期间所涉及的研究过程和学术成果，（）。 《同济大学研究生学术行为规范》针对的是研究生在校期间所涉及的研究过程和学术成果，（） 大学生或者研究生为了取得学位资格而提交的学术研究论文称为什么? 《同济大学研究生学术行为规范》针对的研究生在校期间所涉及的研究过程和学术成果，主要包括（）。 《同济大学研究生学术行为规范》针对的研究生在校期间所涉及的研究过程和学术成果，主要包括（） 在人们的传统认识中，考研，就是要做学术研究，否则，还考研做啥。以此认识分析考研生的考研动机，就会为只有9%的学生考研是为了做学术研究感到“震惊”，而其实，研究生教育，并不都是培养学术型人才，总体看来，研究生教育主要有两个目的：一是向博士教育过渡，输送学术型人才；二是职业化教育，完成本科生走向社会的职业化过程，或者对在职人员进行提升。前一个目的是培养学术型人才，后一个目的是培养应用型人才。如果研究生教育能有如此定位，那么，只有9%的考研生想做学术研究，其实很正常，而之所以大家认为不正常，这是因为我国的研究生教育定位并不清晰。本文认为只有9%的学生考研是为了做学术研究让大家感到“震惊”的原因是：( ) （）应督促研究生积极参加校外高水平学术交流活动，并对研究生外出学习给予一定的经费支持