单选题

某健康教育单位,做材料制作预试验时将宣传艾滋病材料交给目标人群自行阅读,然后了解他们对内容的理解和记忆情况,这种预试验是以

A. 图画为主
B. 理解为主
C. 记忆为主
D. 文字材料为主
E. 调查情况为主

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单选题
某健康教育单位,做材料制作预试验时将宣传艾滋病材料交给访谈者自行阅读,然后了解对内容的理解和记忆情况,这种预试验是()
A.以图画为主 B.以理解为主 C.以记忆为主 D.以文字材料为主 E.以了解情况为主
答案
单选题
某健康教育单位,做材料制作预试验时将宣传艾滋病材料交给目标人群自行阅读,然后了解他们对内容的理解和记忆情况,这种预试验是以
A.图画为主 B.理解为主 C.记忆为主 D.文字材料为主 E.调查情况为主
答案
单选题
世界艾滋病日媒体的宣传对某社区艾滋病防治健康教育效果评价的影响属于
A.选择偏倚 B.调查本身 C.测试或观察的偏倚 D.客观环境 E.测量手段
答案
单选题
艾滋病的健康教育,“增加教育的覆盖面”属于艾滋病健康教育艾滋病的健康教育,“增加教育的覆盖面”属于艾滋病健康教育()
A.治“标”措施 B.“标”“本”兼治措施 C.治“本”措施 D.消除社会歧视措施 E.以上均不正确
答案
单选题
健康教育应教育群众如何对待艾滋病病人和艾滋病感染者健康教育应教育群众如何对待艾滋病病人和艾滋病感染者()
A.不值得同情 B.关心与帮助 C.不关心也不歧视 D.罪有应得 E.歧视
答案
单选题
艾滋病健康教育的行为干预目标是艾滋病健康教育的行为干预目标是()
A.降低高危性行为 B.提高对STD的规则治疗需求 C.对HIV感染和STD预防的规范寻求政策支持 D.减少对AIDS病人和HIV感染者的冷漠和歧视 E.以上各项都正确
答案
单选题
某社区开展艾滋病的健康教育,以下不属于艾滋病传播途径的是
A.性传播 B.人工授精 C.静脉注射 D.共同进餐 E.母婴传播
答案
单选题
健康教育应教育群众如何对待艾滋病病人和艾滋病感染者
A.不值得同情 B.关心与帮助 C.不关心也不歧视 D.罪有应得 E.歧视
答案
单选题
健康教育应教育群众如何对待艾滋病病人和艾滋病感染者
A.不关心也不歧视 B.罪有应得 C.歧视 D.不值得同情 E.关心与帮助
答案
单选题
“应为艾滋病病人提供社会支持。并给予经济、情感等方面的帮助”属于艾滋病健康教育“应为艾滋病病人提供社会支持。并给予经济、情感等方面的帮助”属于艾滋病健康教育()
A.治“标”措施 B.“标”“本”兼治措施 C.治“本”措施 D.消除社会歧视措施 E.以上均不正确
答案
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