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孔子有两个字“牛”的学生,一个是冉耕,字“伯牛”,另一个是司马耕,字“子牛”。他们俩有趣的名字可以印证的春秋时期的历史现象是()
单选题
孔子有两个字“牛”的学生,一个是冉耕,字“伯牛”,另一个是司马耕,字“子牛”。他们俩有趣的名字可以印证的春秋时期的历史现象是()
A. 农民可以接受教育
B. 牛耕技术出现
C. 孔子是一位大教育家
D. 铁制生产工具出现
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单选题
孔子有两个字"牛"的学生,一个是冉耕,字"伯牛";另一个是司马耕,字"子牛"。他们俩有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是()。
A.农民可以接受教育 B.牛耕技术出现 C.孔子是一位大教育家 D.铁制生产工具出现
答案
单选题
孔子有两个字“牛”的学生,一个是冉耕,字“伯牛”,另一个是司马耕,字“子牛”。他们俩有趣的名字可以印证的春秋时期的历史现象是()
A.农民可以接受教育 B.牛耕技术出现 C.孔子是一位大教育家 D.铁制生产工具出现
答案
单选题
孔子有两个字“牛”的学生,一个是跟冉耕,字“伯牛”另一个是司马耕字“子牛”,他们俩有趣的名字可以印证的春秋时期的历史现象是()
A.农民可以接受教育 B.牛耕技术术出现 C.孔子是一位大教育家 D.铁制生产工具出现
答案
单选题
孔子有两个学生的字号带有“牛”字,一个是冉耕,字“伯牛”;另一个是司马耕,字“子牛”。他们有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是()
A.农民可以接受教育 B.牛耕的出现 C.孔子是一位大教育家 D.铁器的产生
答案
单选题
孔子有两个学生的字号带有“牛”字,一个是冉耕,字“伯牛”;另一个是司马耕,字“子牛”。他们有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是()
A.牛耕的出现 B.铁器的产生 C.耦犁的推广 D.曲辕犁的出现
答案
单选题
春秋时期,“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中,如“冉耕,字伯牛”、“司马耕,字子牛”。这种现象可以用来佐证()
A.春秋时期出现铁犁 B.春秋时期出现牛耕 C.春秋时期出现铁犁牛耕 D.春秋时期开始饲养牛
答案
单选题
长江有两个“肾”,一个是洞庭湖,另一个是()。
A.太湖 B.巢湖 C.鄱阳湖 D.洪泽湖
答案
单选题
据记载:孔子的弟子司马耕字子牛,冉耕字伯牛。这反映的历史现象是() ①种植业为主是中国古代农业的一大特色 ②借用牛力耕田是中国传统农业的特色之一 ③牛耕与人们的生活联系密切 ④已出现了曲辕犁
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
答案
单选题
声律包括两个部分,一个是韵律,另一个是()
A.词律 B.段律 C.句律 D.尾律
答案
单选题
传统集成测试的主要方法有两个,一个是 ______,另一个是 ______。
A.黑盒测试方法 B.非渐增式测试方法 C.边界值分析方法 D.错误推测法
答案
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