班主任对学生的要求过高、过多，容易使其权威失去（）
A. 可信性
B. 可接受性
C. 稳定性
D. 感召力
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班主任对学生的要求过高、过多，容易使其权威失去（）
A.可信性 B.可接受性 C.稳定性 D.感召力
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班主任的要求过多过高、情绪化管理、庇护性管理、以及班主任（）等，这些都是班主任权威消解的主要原因
A.其身不正 B.言而无信 C.知识渊博 D.品德高尚
答案
为了维护班主任的权威，不能让学生民主评价班主任。
答案
班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提出的要求。( )
答案
某中学班主任对违反校规的学生进行罚款，该班主任的做法（）。
A.合理，班主任有自主管理学生的权利 B.合法，是塑造良好校风的有效手段 C.不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权 D.不合法，罚款之前应得到校领导的许可
答案
某中学班主任对违反校规的学生进行罚款，该班主任的做法（ ）。
A.合理，班主任有自主管理学生的权利 B. C.合法，是塑造良好校风的有效手段 D. E.不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权 F. G.不合法，罚款之前应得到校领导的许可
答案
班主任的特殊身份使其容易成为青少年学校生活中的主要依靠对象，成为影响学生的（）
A.主要因素 B.精神因素 C.一般因素 D.重要他人
答案
班主任权威的力量来源有（）
A.权力影响力 B.上级任命 C.个人威望 D.非权力影响力
答案
班主任的工作原则包括（）是班主任对班集体、对学生进行教育时必须遵循的基本准则和要求
A.热爱学生，尊重学生 B.调查研究，全面了解学生 C.以身作则，言传身教 D.协调各方面教育力量，形成班级教育合力 E.正面教育，积极引导
答案
班主任的角色有？: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者
答案
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《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（ ）。
《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（）。
班主任接照《学生守则》对学生行为提出要求,并使之形成良好行为习惯,这属于班主任工作方法中的（）
（）体现不出班主任对学生的爱。
（ ）体现不出班主任对学生的爱。
班主任对学生的教育应多用（）
班主任如何对学生进行操行评定?
适度维持班主任的权威与坚持学生的主体性是对立的。
了解学生是班主任工作的基础．研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。
了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括（)
下列哪几项属于班主任权威的作用（）
班主任权威消解的原因是什么
班主任权威消解的原因是什么
班主任如何对学生进行个别教育？
班主任对学生要有（）。①恒心②凡心③热心④爱心
简述班主任如何对学生进行操行评定。
班主任对学生有社会责任，还有（）责任。
班主任应该如何对学生进行学习指导？
班主任了解和研究学生的要求有哪些
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