对学生的评价要（）。

对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程（） 《深化新时代教育评价改革总体方案》中指出，要改革学生评价，促进学生__全面发展 教学评价主要是对学生()的评价和教师()的评价。 教学评价的方式有（）、同学互相评价、教师对学生评价 下列属于“思想品德课程评价原则”的有（）。①既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，更要考查学生是否形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为②要把形成性评价与终结性评价结合起来③要重视学生、教师和家长等共同参与评价④要重视对学生评价的反馈 “相对评价法”是如何对学生进行评价的? 教学评价就是对学生学业成绩的评价。 ()环节要作的工作就是：使用评价的工具和方法对学生学习前的起点行为进行分析，确定学生的准备状态。 （）是原则是学生评价是学生评价最重要、最基本的原则，指评价以促进学生发展为目的，不仅要关注学生的现实表现，更要注重学生的未来发展 教师综合评价学生能力是指教师对学生学习过程状况的诊断评价能力（　　） 《基础教育课程改革纲要(试行)》在关于课程评价中提到：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发震中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”试述新课程改革以来学生评价理念的转向。 体育教学中对学生学习的评价应注重（）评价 教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。 教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价 简述对学生学习评价的要求。 教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。 教学评价的内容指对对教学目标的评价、（）对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。 要逐步建立和完善学生综合素质评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在（）的评价机制。 对学生进行综合素质评价的原则：（） 对学生学习的评价应以（）为依据。