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张潮《花鸟春秋》一书中有“物之能感人者,在天莫如月 在地莫如柳”之说。( )
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张潮《花鸟春秋》一书中有“物之能感人者,在天莫如月 在地莫如柳”之说。( )
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张潮《花鸟春秋》一书中有“物之能感人者,在天莫如月 在地莫如柳”之说。( )
答案
主观题
张潮(? ) 一书中有“物之能感人者,在天莫如月??在地莫如柳”之说。
答案
单选题
下列诗句中,与“知暵潦(旱涝)者莫如农,知水草者莫如马,知寒暑者莫如虫”哲理相同的是()
A.朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦 B.横看成岭侧成峰,远近高低各不同 C.不登高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也 D.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
答案
单选题
“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是( )。
A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成
答案
单选题
“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是()
A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成
答案
单选题
“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是()
A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情绪生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成
答案
单选题
“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话说明教师应该()
A.关注学生的情感体验 B.关注学生的道德培养 C.关注学生对知识的获取 D.关注学生的身心健康
答案
单选题
“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话说明教师应该()
A.关注学生的情感体验 B.关注学生的道德培养 C.关注学生对知识的获取 D.关注学生的身心健康
答案
单选题
2.“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是( )。
A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成
答案
单选题
俗话说知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是( )
A.关注学生对知识的收获 关注学生的情感生活和情感体验 B.关注学生的健康成长 D.关注学生的情感生活和人格养成
答案
热门试题
俗话说知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是( )
管仲说:“一年之计,莫如树谷,十年之计,莫如树木:终身之计,莫如树人。”反映了教师劳动的( )特点。
《管子•权修》中有一句话是这样的:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点?()
《管子•权修》中有一句话是这样的:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点()。
《管子权修》中有一句话是这样的:一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点()
下列历史事件,在《春秋》一书中有记载的应该是()
“知子莫如父,知子莫如母。”说明家庭教育具有()。
管仲说:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人这 句话反映了教师劳动的( )特点。
“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是关注学生的道德生活和人格养成()
知于莫如父,知女莫如母。”说明家庭教育具有()
古代思想家管仲说,“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”这句话反映了教师劳动具有()。
“重莫如国,栋莫如德”强调为政者要守法修德()
我国古代思想家管仲说过:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终生之计,莫如树人。”反映了教师劳动特点中的()。
我国古代思想家管仲说过:"一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终生之计,莫如树人。"这反映了教师劳动特点中的()。
然弭谤莫如自修
“知子莫如父,知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有()
“知子莫如父,知子莫如母”,说明家庭教育比学校教育更具有()。
“知子莫如父,知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有( )。
“知子莫如父,知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有()。
孔子说过“知之者莫如好之者,好之者莫如乐知者”,这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是( )。
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