台湾学者杨怡婷将汉语儿童图书阅读行为分为三个阶段，即()
A. 看图画，形成故事;看图书，讲故事和阅读
B. 看图画，形成故事;看图书，讲故事和试着看文字
C. 看图画，未形成故事;看图书形成故事和阅读
D. 看图画，未形成故事;看图书形成故事和试着看文字
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台湾学者杨怡婷将汉语儿童图书阅读行为分为三个阶段，即()
A.看图画，形成故事;看图书，讲故事和阅读 B.看图画，形成故事;看图书，讲故事和试着看文字 C.看图画，未形成故事;看图书形成故事和阅读 D.看图画，未形成故事;看图书形成故事和试着看文字
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我国台湾学者杨怡婷针对汉语幼儿阅读行为发展划分了三个阶段，是哪三个阶段呢（）
A.独立而且完全地自主阅读 B.孩子能看图画，但是还不清楚完整的故事 C.幼儿能够从绘本中看出故事的连贯性，开始用口语说出与书上部分情节内容相似的故事 D.孩子开始试着看文字
答案
（）是“国际儿童图书节暨中国儿童阅读日”，也是著名儿童文学作家安徒生的诞辰日。
答案
杜威将儿童道德发展的水平分为三个阶段，即前道德水平、习俗水平和（）
A.他律道德水平 B.社会契约水平 C.普遍的道德原则水平 D.自律水平
答案
少年儿童图书馆的特点（）
A.服务形式多样化 B.活动形式固定化 C.借阅方式趋同化 D.假日服务市场化
答案
儿童早期识字行为的发展可分为三个阶段，即()
A.开始阶段、初期阶段和掌握阶段 B.开始阶段、初期阶段和流畅阶段 C.萌发阶段、初期阶段和掌握阶段 D.萌发阶段、初期阶段和流畅阶段
答案
少年儿童图书馆具有哪些特点：（）
A.收集和提供适合少年儿童读者的文献； B.爱好和愿望，开展灵活多样的服务； C.重视对少年儿童进行阅读指导，培养利用图书馆自学和进行终身学习的能力； D.以上都是
答案
少年儿童图书馆具有哪些特点：（ ）
A.收集和提供适合少年儿童读者的文献； B.根据少年儿童的年龄和文化程度，注意根据其兴趣、爱好和愿望，开展灵活多样的服务； C.重视对少年儿童进行阅读指导，培养利用图书馆自学和进行终身学习的能力； D.以上都是
答案
弗农将产品生命周期分为三个阶段，即（）。
A.创新阶段 B.成熟阶段 C.标准化阶段 D.成长阶段
答案
美国学者福勒将教师的发展分为关注生存阶段、关注教学情境阶段和（）三个阶段。
A.关注学生阶段 B.生涯低落阶段 C.关注能力阶段 D.更新生涯阶段
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少年儿童图书馆是为少年儿童服务的图书馆。其宗旨是（）。
溶质从溶液中析出一般分三个阶段，即（），（）和（）的阶段。
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鉴定工作流程可以分三个阶段。即：鉴定前、（）、鉴定后
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儿童语言发展的三个阶段是（）阶段、（）阶段和（）阶段
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