单选题

当一名幼儿试图爬上攀登架但又犹豫不决时,教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够自信地继续自己的活动。这体现了哪种师幼关系?()

A. 幼儿从与教师的关系中获得关爱
B. 教师的榜样作用来自于一定的师幼关系中
C. 良好的师幼关系有助于教师对幼儿给予更多的理解与关注
D. 幼儿获得来自教师的安全感

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单选题
当一名幼儿试图爬上攀登架但又犹豫不决时,教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够自信地继续自己的活动。这体现了哪种师幼关系?()
A.幼儿从与教师的关系中获得关爱 B.教师的榜样作用来自于一定的师幼关系中 C.良好的师幼关系有助于教师对幼儿给予更多的理解与关注 D.幼儿获得来自教师的安全感
答案
多选题
当一名幼儿试图爬上攀登架但又犹豫不决时,教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够信地继续自己的活动这体现了哪种师幼关系()
A.幼儿从与教师的关系中获得关爱 B.教师的榜样作用来自一定的师幼关系 C.良好的师幼关系有助于教师对幼儿给更多的理解与关注 D.幼儿获得来自教师的安全感
答案
单选题
幼儿在选择活动区域时,教师观察到有的幼儿非常果断,有的盲从,还有的犹豫不决,教师可从幼儿参与活动的(  )视觉来分析此现象。
A.兴趣爱好 B.个性心理 C.规则意识 D.认知水平
答案
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答案
单选题
幼儿在选择活动区时,教师观察到有的幼儿非常果断,有的盲从,还有的犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的()视角来分析此现象。
A.兴趣爱好 B.个性心理 C.规则意识 D.认知水平
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主观题
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答案
主观题
犹豫不决yïu yù bù juã
答案
多选题
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答案
多选题
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答案
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