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言语-语言通路(2)和(3)障碍时可产生()。

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主观题
言语-语言通路(2)和(3)障碍时可产生()。
答案
单选题
特定性言语和语言发育障碍是指()
A.在学龄早期阅读 B.正常语言获得方式的紊乱 C.视觉空间—运动技能发育迟缓 D.非器质性因素引起的运动技能发育迟缓 E.由于神经或言语机制异常
答案
判断题
言语障碍是指口头语言中的发音、发声即言语流畅性和节律性的障碍。()
答案
主观题
语言障碍除了言语障碍外,还包括____和____等交流能力的缺陷。
答案
单选题
学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、()和听觉障碍等。
A.口吃 B.情感性交往障碍 C.拖音障碍 D.听力损伤
答案
多选题
语言及言语表达障碍的症状()
A.口吃 B.表达障碍 C.理解力低 D.癫痫失语
答案
判断题
言语和语言障碍在许多文献中被统称为语言障碍,所以两者基本没有区别。
答案
单选题
言语和语言障碍在许多文献中被统称为语言障碍,所以两者基本没有区别()
A.正确 B.错误
答案
单选题
传统的语言障碍研究中,言语障碍不包括()
A.发声异常 B.流畅度异常 C.语义障碍 D.音质障碍
答案
单选题
患者,男性,48岁,大学文化,脑梗死后1年,语言交流障碍。语言功能检测发现,简单理解可,复杂理解稍差,自发言语可,发音清晰,命名稍差,但只能正确完成2~3字的词语或句子复述。根据上述临床特点,患者的语言障碍最可能为()
A.Broca失语 B.Wernick失语 C.命名性失语 D.传导性失语 E.完全性失语
答案
热门试题
传统的语言障碍研究中,言语障碍的主要表现为() 从语言病理学的角度,失语症是语言障碍,而不是言语障碍 多数言语和语言障碍的儿童没有肢体或动作的障碍,智商也在正常范围之内。 言语和语言障碍儿童在()两方面有明显异常和发育迟缓 学龄前儿童言语和语言障碍的临床表现包括() 言语和语言不同,言语是()。 言语障碍中,()又称混合型失语其特点为所有语言功能均有明显障碍。 言语障碍中,()又称混合型失语其特点为所有语言功能均有明显障碍。 小脑病变可以产生下述哪种言语障碍() 传导通路是神经系统功能活动的重要基础。中枢神经系统病变导致传导通路中断,可产生感觉和运动障碍。关于头面部浅感觉传导通路描述,错误的是() 女性,60岁,右利手,晨起家人发现他右侧肢体无力,在和别人交谈时言语流利,但不能理解别人的语言,别人也不能理解他的言语。患者的语言障碍是 男性,65岁,右利手,晨起家人发现他右侧肢体无力,在和别人交谈时言语流利,但不能理解别人的语言,别人也不能理解他的言语。患者的语言障碍是 某些言语障碍患者,表现为能理解他人语言,构音器官的活动并无障碍,有的虽能发音但不能构成语言。较轻患者,可保留写字和默诵的能力。根据失语症分类,该症状特点属于() 言语障碍分为言语缺陷和语音缺陷,前者包括()。 双侧颞叶损害时可引起严重的语言障碍。 双侧颞叶损害时可引起严重的语言障碍() 索绪尔把语言区分为语言结构和言语。他认为语言结构是一种代码,而言语则是() 中国大学MOOC: 语言符号体系本身产生的语言障碍称为深层次的语言障碍。 小脑病变可以产生哪种语言障碍() 婴幼儿语言障碍中言语异常主要是指( )、发声异常、流畅度异常。
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