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视频中讲到给婴儿设计的奶瓶设计是采用不倒翁造型吗?
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视频中讲到给婴儿设计的奶瓶设计是采用不倒翁造型吗?
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视频中讲到给婴儿设计的奶瓶设计是采用不倒翁造型吗?
答案
判断题
不倒翁的设计运用到杠杆原理。( )
答案
判断题
不倒翁的设计运用到杠杆原理()
答案
单选题
“不倒翁”的游戏是婴儿()训练。
A.发音 B.回答问题 C.认物 D.平衡感
答案
主观题
针对这一现象,设计一个有关不倒翁的科学活动设计,引起幼儿对不倒翁的兴趣,使其发现力的平衡的科学道理,并能理解加以运用。
答案
单选题
一些小动物或人物的滑稽造型如不倒翁等是:()
A.娱乐玩具 B.智力玩具 C.结构造型玩具 D.音乐玩具
答案
多选题
对于不倒翁,()产生了阻尼力矩
A.支撑力 B.重力 C.空气阻力 D.摩擦力
答案
单选题
对于不倒翁,()产生了稳定力矩
A.支撑力 B.重力 C.空气阻力 D.摩擦力
答案
单选题
研究不倒翁不倒的秘密,用到“解暗箱”的探究方法()
A.正确 B.错误
答案
单选题
娱乐玩具主要指一些小动物或人物的滑稽造型,如不倒翁。()
A.错误 B.正确
答案
热门试题
幼儿园的科学区中,摆放了不倒翁的玩具,教师发现孩子们对不倒翁不是非常感兴趣,进入大班,幼儿已经不再满足于对玩具的外表进行简单的感知,他们开始探索事物的简单奥秘。逐步走入科学的大门。 针对这一现象,设计一个有关不倒翁的科学活动设计,引起幼儿对不倒翁的兴趣,使其发现力的平衡的科学道理,能够理解并加以运用。
幼儿园的科学区中,投放了不倒翁的玩具,教师发现孩子们对不倒翁不是非常感兴趣,进入大班,幼儿已经不再满足于对玩具的外表进行简单的感知,他们开始探索事物的简单奥秘,逐步走入科学的大门。针对这一现象,设计一个有关不倒翁的科学活动设计,引起幼儿对不倒翁的兴趣,使其发现力的平衡的科学道理,并能理解加以运用。
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幼儿园的科学区中,摆放了不倒翁玩具,教师发现孩子们对不倒翁很感兴趣。进入大班,幼儿已经不再满足于对玩具的表面特征进行简单的感知,他们开始探索事物的奥秘,逐步走入科学的大门。请根据以上材料设计一个大班科学活动,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
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