对于下列各句所用修辞手法分析错误的一项是（ ）
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对于下列各句所用修辞手法分析错误的一项是（ ）
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下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（）
A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶) B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张) C.你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问) D.春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比喻)
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判断下列各句修辞手法错误的一项是（）
A.“我在开花!”它们在笑，“我在开花!”它们嚷嚷。（反复、拟人） B.如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻） C.他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比） D.我难道就没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?（设问）
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对下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（）
A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶） B.皇帝每天每个小时都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”（夸张） C.你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗？（设问） D.春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。（比喻）
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对下列各句修辞手法分析有误的一项是（）
A.苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（比喻） B.唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语） C.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（反复、排比） D.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（引用）
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下列各句修辞手法及作用分析有误的一项（）
A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人，从听觉形象生动地写出了百草园中趣味无穷。） B.但我选择了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂。（象征的修辞，表面写自然界的道路，实际写人生之路） C.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。〔比喻的修辞，形象生动的写出了吐绶鸡的狂妄、自大、盛气凌人，把可怜的丑小鸭衬托得更加悲哀，无地自容。〕 D.今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶（反问，强调了人的成才，后天的教育和自身的努力更重要。）
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下列各句所用的修辞手法与“何以解忧，唯有杜康”句相同的一项是（ ）
A.孔雀东南飞，五里一徘徊 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C.青青子衿，悠悠我心 D.指如削葱根，口如含朱丹
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下列各句使用的修辞手法,判断错误的一项是( )
A.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。(拟人) B.可他们为什么不把轮子作为交通工具呢?只有一种解释,那就是驮兽比轮子更优越。(设问) C.惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。(对偶) D.北方的秋雨,也似乎比南方下得奇,下得有味,下的更像样。(排比)
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下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（）
A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（拟人）比喻 B.可他们为什么不把轮子作为交通工具呢只有一种解释，那就是驮兽比轮子更优 C.惨象,已使我目不忍视了；流言,尤使我耳不忍闻。（对偶） D.北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下的更像样。（排比）
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对下列各句修辞手法的分析，不恰当的一项是（ ）
A.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（对比） B.“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。（借代） C.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。（比喻） D.中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（反语）
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下列各句修辞手法不同的一项是（ ）
下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（ ）
对下列各句运用的修辞手法，判断错误的一项是（ ）
对下列各句运用的修辞手法，判断错误的一项是（）
对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是
对下列各句的修辞手法分析不正确的一项是（）
下列各句没有运用修辞手法的一项是（ ）
对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )
对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是()。
对下列各句使用的修辞手法分析不正确的一项是
下列各句，没有使用修辞手法的一项是 （??????? ）
下列各句没有使用修辞手法的一项是（ ）
下列各句与修辞手法对应正确的一项是（）
下列各句所用修辞手法与其它三项不同的是（?? ）
对下列句子所用修辞手法判断错误的一项是
对下列各句的修辞手法判断有误的一项是（ ）
下列各句修辞手法判断不正确的一项是（?? ）。
下列各句修辞手法与其它不同的一项是
下列各句修辞手法判断不正确的一项是
下列各句使用了拟人的修辞手法的一项是（）
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