过度学习的程度越高，记忆效果越好。

研究表明，学习动机水平越高，学习效果就越好。（　　） 过度学习达到_________%时，记忆保持效果最佳。 研究表明，动机强度越高，学习效果越好。() 过度学习达到{pz_填空}时，记忆效果最好。 最佳学习效果的过度学习程度需达到（ ）。 学习程度在( ) 时，记忆效果最好。 过度学习效果好，所以复习次数越多越好。 （ ） 过度学习越多越好。过度学习越多越好。 根据适当过度学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（） 根据适当过度学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（　　）。 根据适当过度学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（　　）。 研究表明，过度学习的量达到150%时，记忆效果最好。( ) 研究表明，过度学习的量达到150%时，记忆效果最好（） 某同学的学习动机越高，他的学习效果一定越好。() 某同学的学习动机越高，他的学习效果一定越好（） 一般说来，学习动机水平越高，学生的学习效果越好（） 当学习程度为________时，记忆的效果最好： 学习的熟练程度达到__________时，记忆效果最好。 实验证明：学习程度达到（ ）时，记忆效果最佳。 教师在教学时，将学生的学习动机激起的程度越高越好。