研究表明，动机强度越高，学习效果越好。()

学习动机越强，学习效果越好。 学习动机越强学习效果越好。 学习动机和学习效果呈线性关系，即动机越强，学习效果越好。 （ ） 学习动机和学习效果之间呈线性关系，即动机越强，学习效果越好。 动机水平与学习效果之间的关系是一种直线关系，动机越强，学习效果越好（） 动机水平与学习效果之间的关系是一种直线关系，动机越强，学习效果越好（） 心理学研究表明，学习动机强度越大，学习效率越高。( ) 心理学研究表明，学习动机强度越大，学习效率越高（） 学习动机强度与学习效果的关系   既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。 既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。 一般而言，学习动机越强，学习效果越好。() 动机强度与学习效果成正比   学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效果越好。 耶克斯-多德森定律表明，动机强度与学习效果之间的关系是（）   辨析题：既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。 心理学研究表明，过度学习为____时学习效果最佳． 在学习动机与学习效果关系的研究中发现，要使学习效果最佳，一般而言，动机应该维持在（） 研究表明，学生的座位安排对学生的学习效果（） 下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是__________。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好