单选题

积极开展研学旅行。培养其社会责任感和实践能力,按照育人为本,安全第一的原则,建立中学阶段是以()研学为主

A. 省情国情
B. 县情市情
C. 乡土乡情
D. 乡情镇情

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单选题
积极开展研学旅行。培养其社会责任感和实践能力,按照育人为本,安全第一的原则,建立高中阶段是以()研学为主
A.省情国情 B.县情市情 C.乡土乡情 D.乡情镇情
答案
单选题
积极开展研学旅行。培养其社会责任感和实践能力,按照育人为本,安全第一的原则,建立中学阶段是以()研学为主
A.省情国情 B.县情市情 C.乡土乡情 D.乡情镇情
答案
单选题
通过开展各类()等,增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
A.爱国主义 B.爱国主义 C.主题实践 D.主题实践
答案
单选题
通过开展各类()等,增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力
A.爱国主义、劳动实践、研学旅行、志愿服务 B.爱国主义、劳动实践、研学旅行、诚信 C.主题实践、劳动实践、研学旅行、志愿服务 D.主题实践、劳动实践、研学旅行、诚信
答案
主观题
现阶段,培育和践行社会主义核心价值观,培养学生的社会责任感、( )和实践能力,是教育目的着力强调的素质
答案
单选题
心理辅导课程实践形式中,培养学生关心他人,提高社会责任感最好的实践活动是()
A.社会活动 B.社会考察 C.社会服务 D.社会实践
答案
判断题
大学生应当成为富有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才()
答案
单选题
社会责任感的培养和理想信念的形成主要在()阶段
A.高中阶段 B.学前阶段 C.初中阶段 D.小学阶段
答案
判断题
《中华人民共和国“十三五”旅游业发展规划》提出,将研学旅行作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体。纳入中小学生综合素质教育范畴。培养学生的社会责任感、创造精神和实践能力。
答案
单选题
组织研学旅行,把研学旅行纳入学校教育教学计划,促进研学旅行与学校课程、()、实践锻炼有机融合
A.德育课程 B.德育体验 C.地方课程 D.班级课程
答案
热门试题
社会目标模式是透过一系列原则和方法培养成员的社会责任感、()和()。 组织研学旅行,学校要规范研学旅行组织管理,制定研学旅行工作规程,做到活动有方案,行前有备案,(),明确学校、家长、学生的责任和权利 培养孩子责任感的方法,包括() 对于受助学生,各学院要加强诚信教育、()和社会责任感教育,鼓励学生积极参加公益活动、义务劳动和社会实践活动 通过多途径社会实践活动可以提升责任感,提高分析和解决问题的能力,增强奉献意识 通过多途径社会实践活动可以提升责任感,提高分析和解决问题的能力,增强奉献意识() 奉献社会有助于培养人们的社会责任感和无私精神,以充分实现自我价值() 教师在教育实践中,在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是() 景区餐饮承包经营,对经营者的社会责任感和环境责任感要求高, 以下培养责任感,说法错误的是() 导游应在研学活动开展前到活动学校,召开研学旅行活动行前说明会。() 教师在教育实践中,在履行对他人和社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是指() 中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。研学旅行体现的德育原则是()   社区矫正机构可以根据社区矫正对象的个人特长,组织其参加__,修复社会关系,培养社会责任感() 研学旅行产品按照资源类型分为()。 幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感,自信心以及()的能力。 《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出研学旅行工作的根本目的是立德树人,培养人才() 教师的幸福,就是教师在教学实践中,在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。 责任感是与生俱来的,不能靠后天培养加强() 开展社会实践活动,强化劳动精神、劳动观念教育,引导学生热爱劳动、尊重劳动,懂得()的道理,更好认识社会、了解国情,增强社会责任感
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