4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着"车"当司机，嘴里还"嘀嘀……嘟嘟……""下车了"说个不停。这体现了无意想象（　）的特点。

小凯开着车子却始终到不目的地为什么？ 小凯开着车子，却始终到不了目的地，为什么？ 小凯开着车子，却始终到不了目的地，为什么？ 婴幼儿从（）开始就敞开着心灵的“窗口”。 婴幼儿从（）开始就敞开着心灵的窗口 车辆的外廓尺寸介于小汽车和载重车之间时，应按小汽车计。() 假设你在校园里遇到老师，他开着车路过，说要捎你一程，你应该坐在哪个位置上？ 小棋子可以作为幼儿的玩具（） “车开得慢，油门踩得小，就—定省油”，或者“只要发动机省油，汽车就一定省油”，这两种说法对不对？ 车辆在运营中如突遇车门失灵，驾驶员在开着车门的情况下，应尽快将车开到最近的站桩停下（） 幼儿看见玩具听诊器，就想象自己成了医坐，给娃娃看病：看到香蕉，就拿起来当电话。以上反映了幼儿想象种类中的（）。 幼儿将小玩具塞进鼻孔，教师应（ ）。 1岁多的儿童，男孩偏爱小汽车等玩具，女孩更喜欢布娃娃等玩偶，这体现了儿童的（）   看见小坦克，就要玩开坦克;听见蛙鸣，就要学青蛙跳;拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪;如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿( )。 看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天飞雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（　　）。 你开着车行驶到一处积水的地方熄火了，能否再次启动发动机（） 幼儿园小学生小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴。”老师的做法（） 小明正开着车，突然手机响了，小明一看是老板来的电话，不敢怠慢，赶紧接了起来，结果被路口的交警拦了下来。小明将面临（） 小汽车专用运输车不属于专用铁路货车（） 在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”这说明4-5岁幼儿（ ）。