人格塑造是一个长期复杂的过程，在人格实践中出现同一问题行为的反复是正常的，也是不以人的意志为转移的（）

教师人格塑造的（）原则，是要求教师在人格塑造过程中，必须坚持德、识、才、学、体协调发展，真、善、美和谐统一 培养班级精神是一个（）的过程，是一个在实践中不断丰富、升华的过程 人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成分，其中主要包括（）三个方面 人格的稳定性主要表现为两个方面：一个是人格跨时间的持续性，一个是人格跨情境的一致性。 高尚的道德人格和道德品质不是一夜之间能够养成的，需要一个长期的积善过程。（ ） ( )是指一个人心理现象的总和，包括：人格特点，人格倾向，心理过程，心理状态等。 弗洛伊德认为，（）是人格的基本结构，是人格中一个永存的成分。 人格是一个人整个的 人格是指一个人的（） 人格是一个复杂的结构系统，除了动力系统、个性特征系统之外，还包括（）。 教师是在人类的（）实践中出现的。 《家》塑造了一个被专制主义扭曲了人格的病态形象，作为贯穿全书的中心人物，他是（） 人格包括一个人的（ ）。 人格包括一个人的（） 人格包括一个人的（） 人格特质是由一个人 弗洛伊德他是把人格结构放到一个静态的过程去理解。 弗洛伊德他是把人格结构放到一个静态的过程去理解（） 实现共产主义是一个长期的实践过程，因为（） 人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（）。