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__每一位的中间有一跳变,位中间的跳变即作时钟信号,又称作数据信号。从高到低跳变表示1,从低到高跳变表示0()
单选题
__每一位的中间有一跳变,位中间的跳变即作时钟信号,又称作数据信号。从高到低跳变表示1,从低到高跳变表示0()
A. 不归零码
B. 曼彻斯特编码
C. 差分曼彻斯特编码
D. 8421编码
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单选题
__每一位的中间有一跳变,位中间的跳变即作时钟信号,又称作数据信号。从高到低跳变表示1,从低到高跳变表示0()
A.不归零码 B.曼彻斯特编码 C.差分曼彻斯特编码 D.8421编码
答案
填空题
在曼彻斯特编码中,每一位的中间有一跳变,从商到低的跳交表示_________。
答案
判断题
曼彻斯特编码也称分相编码(Split-Phase Coding),在每一位的中间有一个跳变。位中间的跳变既作为时钟,又作为数据,其从高到低的跳变表示1,从低到高的跳变表示0。曼彻斯特编码也是一种归零码。
答案
单选题
__每位中间的跳变仅提供时钟定时,用每位开始时有无跳变来表示数据信号,有跳变为0,无跳变为1。(2018)()
A.不归零码 B.曼彻斯特编码 C.差分曼彻斯特编码 D.8421编码
答案
单选题
MVB采用编码,每一数据位码元中间都有跳变,从高到低的跳变(负跳变)表示‘1’,正跳变则表示‘0’()
A.曼彻斯特 B.汇编语言 C.高级语言 D.程序语言
答案
主观题
为什么耻骨经常一跳一跳地疼?
答案
单选题
跳一跳,摘桃子,体现()理论。
A.最近发展区 B.认知发展阶段理论 C.关键期 D.敏感期
答案
主观题
“跳一跳,摘桃子”。说的就是( )
答案
主观题
差分曼彻斯特编码中,每个比特的中间跳变的作用是()。
答案
多选题
“吓一跳”事件有什么特点()
A.具有一定的隐蔽性 B.无法分析原因 C.具有重复发生的可能性 D.没有教育意义
答案
热门试题
“跳一跳就能摘桃子”体现()的观点。()
车检器信号跳变原因一般有()
差分曼彻斯特编码的每个比特周期的中间时刻要进行电平跳变,但该跳变仅用于同步,而利用每个比特开始处是否存在电平跳变来表示编码信息,开始处有跳变表示_________。
“跳一跳,摘果子”体现维果斯基的()
“跳一跳,摘果子”体现维果斯基的( )。
教育学上称“跳一跳,摘桃子”指的是()
吓一跳分为几类()
从源设备到目的设备之间有两跳,使用tracert命令检测路径。检测第一跳时,源设备对目的设备的某个较大的端口发送一个TTL为1的UDP报文,当该报文到达中间一跳时,TTL将变为0,于是该设备对源设备回应一个ICMP()消息。
在曼彻斯特编码中,每个比特持续时间的中间要进行电平跳变,从高电平跳交到低电平表示______。
“跳一跳,摘个桃”是因为学生存在()。
教育学上称“跳一跳,桃子到”,这是说:
教育学上称“跳一跳,桃子到”是说( )。
阶段目标的特点中的“跳一跳”是指()
有经验的教师力求使学生“跳一跳,摘桃子”运用的是()理论
“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要()
教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”这是说()
教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”这是指()
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“跳一跳,摘个桃”是指教师在教学中要寻找学生的()
在创建静态tunnel时,需要指定下一跳的接口,显示的下一跳的地址是().
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