补体系统的概念中,"存在于人和脊椎动物血清、组织液中的一组球蛋白,经活化后具有酶活性,包括30余种成分"属于 材料
A.补体系统B.补体受体C.调理作用D.补体的激活E.中和及溶解病毒作用
B型单选(医学类共用选项)

补体系统的概念中,"存在于人和脊椎动物血清、组织液中的一组球蛋白,经活化后具有酶活性,包括30余种成分"属于

A. 补体系统
B. 补体受体
C. 调理作用
D. 补体的激活
E. 中和及溶解病毒作用

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B型单选(医学类共用选项)
补体系统的概念中,"存在于人和脊椎动物血清、组织液中的一组球蛋白,经活化后具有酶活性,包括30余种成分"属于
A.补体系统 B.补体受体 C.调理作用 D.补体的激活 E.中和及溶解病毒作用
答案
单选题
存在于人和脊椎动物血清及组织液中的一组具有酶样活性的球蛋白称为()
A.补体 B.抗体 C.免疫球蛋白 D.细胞因子 E.白介素
答案
单选题
存在于人和脊椎动物血清及组织液中的一组具有酶样活性的球蛋白是()
A.补体 B.抗体 C.免疫球蛋白 D.细胞因子 E.白细胞介素
答案
主观题
存在于人和脊椎动物血清及组织液中的一组具有酶样活性的球蛋白称为
答案
单选题
存在于人和脊椎动物血清及组织液中的一组具有酶样活性的球蛋白称为()
A.补体 B.抗体 C.免疫球蛋白 D.细胞因乎 E.白介素
答案
单选题
学生通过理解的“脊椎动物”概念,理解“无脊椎动物”概念,这属于()
A.上位学习 B.下位学习 C.中位学习 D.并列结合学习
答案
单选题
学生通过已知的“脊椎动物”概念理解“无脊椎动物”概念,这属于(  )
A.上位学习 B.下位学习 C.中位学习 D.并列结合学习
答案
单选题
脊椎动物与无脊椎动物相比,脊椎动物的特征()
A.都是陆生动物 B.都是哺乳动物 C.都是恒温动物 D.体内都有脊柱
答案
单选题
在掌握“动物"概念的基础上,学生又学习了“脊椎动物”和“无脊椎动物"这两个概念。这种学习属于  
A.上位学习 B.下位学习 C.发现学习 D.并列结合学习
答案
主观题
一般而言,用肺呼吸的动物指:: 脊椎动物|脊椎动物和高等无脊椎动物|除鱼类、两栖类之外的脊椎动物|除鱼类之外的脊椎动物
答案
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