一个人的能力大小，同儿童时期智力的高低关系很大．()

“企业中常常见到这样的现象：一个人能力很强。但出工不出力；而另一个人能力不强。却兢兢业业，干得不错。”由此应建立（）o 毛泽东指出：“一个人能力有大小，但只要有这点精神就是一个高尚的人，一个纯粹的人……。”这说明毛泽东要求我们评价一个人的人生价值(　　)。 思维是孩子智力的核心因素，一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。 一个人能力强就一定能完成当前活动。（） 一个人的个人能力比较强的话，他后期面临的问题就会比较少。（） 个人能力是否符合职业要求，直接影响着一个人的职业生涯发展。 斯皮尔曼提出的二因素理论认为，二因素中的普遍因素是人的基本心理潜能，它决定了一个人能力的高低（） 职场沟通能力的高低直接决定一个人职业的发展。 学习目标的高低、大小,往往与一个人的抱负水平呈（） 一个人的面相和其经历有很大的关系。() 一个人的面相和其经历有很大的关系（） 一个人身心发展最迅速的时期，也是人一生智力发展最快时期是（）。 一个人的创新能力高低主要是什么在起作用( ) 提高技能、精心操作关系到个人能力大小、知识水平高低，与道德问题无关（） 一个人的智力与他父母的智力及后天受到的教育都有关系。 一个人的倾听能力与智力无关，但与听力密切相关。（） 如何判断一个人的品德高低（） （ ）即通常所说的智力测试或智商测试，它所要测量的不是一个人的某种单一特质，而是同时测量一个人的多种能力。 气质可以决定一个人成就的高低。 “健商”被定义为“一个人运用自己的智力保持健康的能力”（）