“遇物而海”“相机而教”说明家庭教育相对于学校教育更具（　　）

相对于学校教育、社会教育而言，家庭教育的自我取向性、现实性、功利性、从众性等特征比较明显。 家庭教育对于学校教育而言，可以起 到{pz_填空}学校教育效应的作用。 “遇物而诲，相机而教”是指教育中要遵循()原则。   教育形式包括学校教育（）家庭教育等。 与家庭教育、社区教育相比，学校教育（ ）。 教育是指学校教育和家庭教育（） 与家庭教育、社区教育相比，学校教育（）   家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育，学校也要对家长进行家庭教育的（）。 “知子莫如父，知女莫如母”这句话反映的是家庭教育比学校教育更具（　　）。 “知子莫若父，知女莫若母。”这体现了家庭教育比学校教育更具有（）   家庭教育对学校教育的（）作用 在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方 教育家是 “遇物则诲”说明家庭教育具有()   教育就是指学校教育和家庭教育。 教育就是指学校教育和家庭教育。（　　） 家庭教育和社区教育是学校教育的（） 简述学校教育、家庭教育与社会教育的关系，以及学校教育如何指导和配合家庭教育和社会教育。 家庭教育是学校教育的重要( )。 昆体良认为学校教育（　　）家庭教育 “家庭教育不应该像学校教育那样，今天教什么，明天教什么，甚至某个时辰教什么，事事按部就班、不可更改。”这表达了家庭教育中我们应该采取（）