阅读材料，根据要求完成教学设计。编排文稿：制作电子小报是人教版七年级信息技术上册第一单元图文处理与编排的第3课。本课主要学习如何运用Word这一字处理软件来设计并制作电子小报。
教学对象：初一学生，已经具备了用word进行文档编辑的操作能力，能够进行插入剪贴画、艺术字、文本框等基本操作。
教学环境：多媒体网络教室，每名学生一台计算机
教学用时：1课时(45分钟)
依据上述材料，完成下列任务：
(1)请写出该课的教材分析和学生特征。
(2)写出教学设计的重点和难点，并且为上述教学内容设计一个板书。
(3)利用提供的资料，请设计本节课教与学活动。

设计制作电子演示文稿不是PowerPoint 2010的主要功能。   教学方法是指为完成教学任务的（） 阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“速度”的内容标准为：用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。材料二：教学对象为初中二年级学生，已学过运动的描述。问题：（1）简述速度的定义。（2）根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“速度”的教学设计。（不少于300字） 为了完成教学任务，对教师和学生的共同要求是( ) 制作一个电子小报应该优先选择的软件是（）。 请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据教学目标和重点，设计方程的解与解方程概念部分的教学并简要说明设计理由。 请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。教学材料：某版本小学四年级教学教材编排了“认识计算器”一课，教学内容为古今计算工具的演变过程以及使用计算器正确进行较大数目的四则计算。相关情况：授课对象为某乡村小学四年级（1）班的学生，班级人数为 40 人，请设计一个课堂导入活动，并说明设计理由。 教案是教学设计的，而教学设计是形成教案的一个。（　） 教案是教学设计的( )，而教学设计是形成教案的一个( )。 （）是为完成教学任务而采用的办法。 请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。教学材料：某版本小学四年级数学教材编排了“认识计算器”一课，教学内容为古今计算工具的演变过程以及使用计算器正确运行较大数目的四则运算。相关情况：授课对象为某乡村小学四年级(1)班的学生，班级人数为48人。请设计一个课堂导入活动，并说明设计理由。 如果要准确完成教学目标，就要突出教学的()。 教学方法是师生为完成教学任务而采用的方法。 教学管理是指培训从培训项目设计开始至完成教学并做出评价的整个活动过程的调控。 教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。 教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。 对于学生不完成教学任务要求的，学校、教师可以实施教育惩戒（） 请阅读下列材料：收发电子邮件主要内容：①电子邮件的概念②电子邮件地址组成③申请免费邮箱④收发电子邮件的方法教学对象：初中三年级学生根据上述材料，完成下列任务：（1）请分析本节课的教学重点和难点。（2）请为本节课设计合适的教与学活动来实现教学目标。 电子课件又称为多媒体课件，是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程（） 完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（）