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董老师,上完公开课后自己看课堂书,课堂中存在的问题,认真分析原因,改进教学,该做法体现教师专业发展途径是
主观题
董老师,上完公开课后自己看课堂书,课堂中存在的问题,认真分析原因,改进教学,该做法体现教师专业发展途径是
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董老师,上完公开课后自己看课堂书,课堂中存在的问题,认真分析原因,改进教学,该做法体现教师专业发展途径是
答案
单选题
董老师,上完公开课后自己看课堂书,课堂中存在的问题,认真分析原因,改进教学,体现了教师专业发展途径的是( )
A.同伴互助 B.教学观摩 C.进修培训 D.教学反思
答案
单选题
董老师,上完公开课后自己看课堂视频,课堂中存在的问题,认真分析原因,改进教学,体现了教师专业发展途径的是( )
A.互助 B.教学观摩 C.进修培训 D.教学反思
答案
主观题
公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与()。
答案
判断题
公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与 展示课。
A.对 B.错
答案
主观题
有一个老师上公开课只喊成绩好的学生回答问题,你怎么看
答案
单选题
高一(1 ) 班公开课前一天, 杨老师讲了一些公开课上应注意的问题, 让学生们公开课好好表现。结果在公开课上, 有个学生问了一个杨老师无法回答的问题, 面对这样的情况, 以下哪种做法最为合适()
A.告诉这个学生不要问无关的问题, 并在课上不再理会该生 B.直接忽略该问题, 接照正常的计划进行接下来的教学 C.夸奖该生预习到位, 并问其他同学是否愿意帮助该生, 引发讨论 D.向学生承认自己不会回答这个问题, 承诺课后会查询问题的答案
答案
单选题
某位老师在上公开课之前,会把上课提出的问题全部列出来让学生背熟,以防在课堂上学生答不出来,这说明该老师违背了()
A.因材施教 B.因势利导 C.教育机制 D.应试教育
答案
主观题
在公开课上,有的老师,只让好学生来回答问题,你怎么看
答案
主观题
现在有的老师把公开课上成表演课,你怎么看?
答案
热门试题
现在有的老师把公开课上成表演课,你怎么看
王老师在公开课《用联系的观点看问题》结束后,及时用文字的形式对公开课的反思评价进行总结记录,王老师的做法是( )。
一位老师在进行公开课展示活动,听课教师发现不少学生在做小动作,该班的课堂心理气氛属于()
老师上完公开课《用联系的观点看问题》后,及时以书面形式对这次课的上课情况做了回顾和总结。这种教学方式属于( )。
老师上完公开课《用联系的观点看问题》后,及时以书面形式对这次课的上课情况做了回顾和总结。这种教学方式属于( )。
上完公开课《凡卡》一课,听课的教师在评课时既关注了学生当堂检测的完成情况,也评论了在课堂上师生的互动过程,这符合教学评价的()原则
某学校在一次公开课评比中,学校领导走进课堂进行听课,对任课教师教学质量进行的评价属于()
微课不是讲公开课,是老师在个性化辅导学员()
董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂取向?
董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂取向()
辅助教学活动的多媒体课件、课堂教学实录的视频切片、以课时为单位的视频公开课都不是微课程。
董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向()
董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向( )
董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂取向?( )(2015 下)
公开课的目的是什么()
教案有两种基本类型,即: 公开课教案、课堂教案|文字式教案、图片式教案|文字式教案、表格式教案|纸质教案、电子教案
在线学习系统如MOOC、网易公开课、12306铁路购票等平台,相对于传统的课堂教学模式,优势为突破了时间和空间限制()
外教双师公开课招生流程:1、提交公开课申请→2、—— →3、组织招生→4、正式约课()
国图公开课于什么时间上线?()
国图公开课于什么时间上线()
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