老师上完公开课《用联系的观点看问题》后，及时以书面形式对这次课的上课情况做了回顾和总结。这种教学方式属于（ ）。
A. 观摩反思
B. 专家引领
C. 教学后记
D. 同行交流
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老师上完公开课《用联系的观点看问题》后，及时以书面形式对这次课的上课情况做了回顾和总结。这种教学方式属于（ ）。
A.．观摩反思 B. C.．专家引领 D. E.．教学后记 F. G.．同行交流
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老师上完公开课《用联系的观点看问题》后，及时以书面形式对这次课的上课情况做了回顾和总结。这种教学方式属于（ ）。
A.观摩反思 B.专家引领 C.教学后记 D.同行交流
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王老师在公开课《用联系的观点看问题》结束后，及时用文字的形式对公开课的反思评价进行总结记录，王老师的做法是（ ）。
A.观摩反思 B.专家引领 C.教学后记 D.同行交流
答案
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董老师，上完公开课后自己看课堂视频，课堂中存在的问题，认真分析原因，改进教学，体现了教师专业发展途径的是（ ）
A.互助 B.教学观摩 C.进修培训 D.教学反思
答案
董老师，上完公开课后自己看课堂书，课堂中存在的问题，认真分析原因，改进教学，该做法体现教师专业发展途径是
答案
董老师，上完公开课后自己看课堂书，课堂中存在的问题，认真分析原因，改进教学，体现了教师专业发展途径的是( )
A.同伴互助 B.教学观摩 C.进修培训 D.教学反思
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答案
公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与（）。
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公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与 展示课。
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公开课是一种常用的教研形式，它对于指导教学、推广教学经验、教师之间切磋才艺有着重要的作用。下列选项中最适合公开课的评价形式和方法是（）。
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