单选题

学生动作技能的形成需要有一定的外部条件,下列选项中,属于动作技能形成的外部条件的是

A. 有良好的人格特征
B. 有科学的指导和示范
C. 有学习动作技能的动机
D. 有较丰富的知识经验

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单选题
学生动作技能的形成需要有一定的外部条件,下列选项中,属于动作技能形成的外部条件的是
A.有良好的人格特征 B.有科学的指导和示范 C.有学习动作技能的动机 D.有较丰富的知识经验
答案
单选题
在学生动作技能形成过程中,练习到一定阶段往往会出现进步暂时停顿现象。这种现象称为()
A.扇贝现象 B.蓄势现象 C.高原现象 D.掩蔽现象
答案
单选题
在学生动作技能形成的过程中可练习到一定阶段往往会出现进步暂时停顿现象。这种现象称为。(2016.安徽)()
A.扇贝现象 B.蓄势现象 C.高原现象 D.掩蔽现象
答案
主观题
技能技巧的形成需要有一定的练习, 这种练习包括 __________ 与整体练习
答案
单选题
学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言,再到内部语言的过程是智力技能形成的( )阶段。
A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习
答案
单选题
学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言,再到内部语言的过程是智力技能形成的()阶段。  
A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习
答案
单选题
学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。
A.原型操作 B. C.原型定向 D. E.原型内化 F. G.操作练习
答案
单选题
学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。
A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习
答案
单选题
学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言,再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段(  )
A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习
答案
单选题
学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言,再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段?()。  
A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习
答案
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学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言,再到内部语言的过程是智力技能形成的那个阶段(  ) 下列选项中,包含矛盾双方在一定条件下相互转化思想的是 高聚物在一定条件下可以结晶,按结晶条件不同可以形成不同形态的晶体,主要有()。 乘数发生作用需要有一定条件。 国债在一定条件下会向后推移,形成()。 公债在一定条件下向后推移,会形成( )。 乘数发生作用是需要有一定条件。() 为了促进学生动作技能的形成, 在哪一阶段教师宜采用降低难度的方法? ( )。 ()是教育在一定社会条件下形成的具体样式。 学生动作技能的学习实质就是要提高() 接合性能:即在一定的焊接工艺条件下,一定的金属形成的敏感性() 在一定条件下,桥梁基坑在施工过程中应进行支护。下列选项中不属于应进行支护条件的是() 火灾是在一定条件下没有及时被控制才形成的() 数学教学是教师教,学生学的统一活动﹔在这个活动中学生掌握一定的知识和技能,同时身心获得一定的发展,形成一定的思想品质。() 团队的形成与发展,需要一定的外部支持条件,包括团队推进者、团队结构、领导和成员以及() 团队的形成与发展需要一定的支持条件,下列各项中哪一项不属于支持条件?() 团队的形成与发展需要一定的支持条件,下列各项中哪一项不属于支持条件?() 碳化需要一定的湿度条件才能进行,在下列()相对湿度条件下,碳化速度最快。 在一定条件下,渗碳体可以分解形成()和自由状态的石墨。 在一定负荷条件下,回流比一定,即是回流量一定。
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