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一个数字能被6整除,若也能被5整除,则下列选项中,不一定正确的是()
单选题
一个数字能被6整除,若也能被5整除,则下列选项中,不一定正确的是()
A. 这个数字能被2整除,也能被15整除
B. 这个数字能被1整除,也能被30整除
C. 这个数字能被8整除,也能被60整除
D. 这个数字能被3整除,也能被10整除
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单选题
一个数字能被6整除,若也能被5整除,则下列选项中,不一定正确的是()
A.这个数字能被2整除,也能被15整除 B.这个数字能被1整除,也能被30整除 C.这个数字能被8整除,也能被60整除 D.这个数字能被3整除,也能被10整除
答案
简答题
以“数a或者能被6整除,或者能被3整除”为前提, (1)加上另一个前提:“数a能被3整除”,能否必然得出结论?为什么? (2)加上另一个前提:“数a不能被6整除”,能否必然得出结论?为什么?
答案
主观题
判断一个整数能被几个9整除
答案
单选题
从1到100的整数中任取一个数,则该数能被5或7整除的概率为()
A.0.02 B.0.14 C.0.2 D.0.32
答案
单选题
从1到100的整数中任取一个数,则该数能被5或7整除的概率为( )
A.0.02 B.0.14 C.0.2 D.0.32 E.0.34
答案
单选题
:50能被25整除,25能被5整除,所以50是25和5的( )。
A.公约数 B.最大公约数 C.公倍数 D.最小公倍数
答案
单选题
王老师在教授“2、3、5整除法”时,首先让班上同学任意提出一个数字,他都可以立即回答这个数能否被“2、3、5”整除。在热烈的氛围中,王老师再趁机提出,“大家想知道我为什么能一下子猜出数字是否能被整除吗?”随后进入整除法的教学。这种教学导入方式是()。
A.故事导入法 B.衔接导人法 C.悬念导入法 D.直接导入法
答案
主观题
求200到400间,能被3整除但不能被7整除的数的个数
答案
单选题
在1,2,3,…,40中,至少要取出几个数,才能保证取出的数中一定有一个数能被4整除?()
A.3 B.4 C.21 D.31
答案
单选题
在自然数1、2、…、100中任取一个数能被3整除的概率是()。
A.
B.
C.
D.
答案
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从1、2、3、4、5中随机抽取3个数,问这3个数之和至少能被其中一个数整除的概率是多少()
下列哪项能被11整除()
当且仅当一个数能被2整除,这个数才是偶数,这是一个充分不必要条件句。()
在自然数1、2、…、100中任取一个数,该数能被3整除的概率是______。
在所有的一位数中任取一个数,该数能被2整除的概率为( )。
在207、570、710和815四个数中,能同时被2、3、5整除的数是哪个数()
写出判断闰年(year)的条件表达式(闰年是能被4整除,但不能被100整除或者能被400整除的年份)()。
一个数的20倍减去1能被153整除,这样的自然数中最小的是( )
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偶数是能被2整除的数,所以 所有能被2整除的数是偶数。
能被13整除的数∶能被17整除的数∶大于10小于100的整数
20到30之间有四个相邻的自然数,它们的乘积能被2700整除且不能被81整除,则这个数中最大值为()
能被2整除的数叫做( ),不能被2整除的数叫做( )。
已知四位数6□□8能被236整除,则这两个“□”内的数字之和应为()
在Visual Basic中,若x、y都是正整数,且x能被y整除,则下列表达式值一定为真的是()。
从0,1,2,3,4,5中任取3个数字,组成能被3整除的无重复数字的3位数有()个
从0,1,2,3,4,5中任取3个数字,组成能被3整除的无重复数字的3位数有( )个
设a∈Z,且0a13,若512012+0能被13整除,则a=( )
1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字各用一次,组成三个能被9整除的三位数,这三个数的和最大是:
1-3998 这些数中,各位数字之和能被 4 整除的数字有多少个?
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