在4-5岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标中，“能够专心地观看自己喜欢的欣赏对象”这一目标所属的目标维度是（）

简答学前儿童美术欣赏教学活动的描述阶段 学前美术欣赏活动是教师引导幼儿欣赏和感受美术作品的一种教育活动（） 学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求 学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中，教师应注意什么？ 关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是 ( ) 学前儿童美术教育是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的（）教育。 “提供多种工具材料，刺激学前儿童美术活动的积极性”体现了学前儿童美术教育原则中的（）。 学前儿童美术教育的具体目标是什么? “培养学前儿童积极、快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的（） 学前儿童美术欣赏的主要意义在于（） 学前儿童美术教育的总目标不包括（） 简述学前儿童美术教育心理层次目标的种类。 (单选题) 关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述,错误的是( ) 试述学前儿童美术欣赏过程中各阶段的指导。 学前儿童音乐欣赏的小班活动目标有能够准确判断音乐中速度、力度、音高变化。 试述学前儿童美术欣赏课的基本方法。 试论学前儿童美术欣赏课程实施的原则。 引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品中的美的能力，这属于（）岁儿童美术欣赏教育目标。 学前儿童语言教育活动目标 学前儿童美术教育的分层次目标包括心理层次的目标和（）。