教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课到下课，但教学效果一直不理想，这令他百 思不得其解，王老师应该反思的是（）

教育史上两大对立学派________传统教育理论和现代教育理论的代表人物分别是和____． 教育史上两大对立学派一传统教育学派和现代教育学派的代表人物分别是（） 传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是（） 传统教育派的代表人物赫尔巴特的代表作是一现代教育派的代表人物杜威的代表作是 。 传统教育派的代表人物是（）。 “现代教育派”的代表人物是（　　）。 “现代教育派”的代表人物是（） 传统教育的代表人物是杜威，现代教育的代表人物是赫尔巴赫。 教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课到下课，但教学效果一直不理想，这令他百 思不得其解，王老师应该反思的是（） 传统教育学派的代表人物 是（），现代教育学派的代表人物是（） 传统教育学派的代表人物 是（），现代教育学派的代表人物是（） 现代教育派的代表人物是杜威（） 西方教育史上，被认为是传统教育代表人物的教育家是（） 传统教育学派的代表人物 是{pz_填空}，现代教育学派的代表人物是{pz_填空}。 传统教育派认为教育的最高目的 .……育即生活，教育即经验的改造。这两个对立学派的代表人物分别是（） 传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指( ) 传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指() 传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（  ） 简述传统教育派和现代教育派各自的三中心主张。 简述传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张。